《稚子弄冰》古詩(shī)三首PPT
第一部分內容：助讀資料
走近作者
楊萬(wàn)里：
字廷秀，號誠齋，男，漢族。吉州吉水（今江西省吉水縣）人。南宋杰出詩(shī)人，與尤袤、范成大、陸游合稱(chēng)南宋“中興四大詩(shī)人”“南宋四大家”。
主要作品：《曉出凈慈寺送林子方》《小池》等。
學(xué)習目標
1.會(huì )認本課2個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)1個(gè)生字。
2.有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。邊讀邊想象詩(shī)中的情景，體會(huì )其中的樂(lè )趣。 (重點(diǎn))
3.體會(huì )作者詩(shī)中對天真可愛(ài)、勤勞能干的農村兒童的贊美之情。 (難點(diǎn))
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稚子弄冰PPT，第二部分內容：自讀提示
請同學(xué)們自由朗讀古詩(shī)，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
檢查自讀情況
指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。
理解詞語(yǔ)
【稚子】【金盆脫曉冰】【取】【鉦】【磬】【玻璃】
我會(huì )寫(xiě)
曉
結構：左右
音序：X 部首：日
組詞：破曉 曉行夜宿
造句：我們曉行夜宿,足足走了一個(gè)月,才到達目的地。
書(shū)寫(xiě)指導：左窄右寬，右邊是“堯”，不要多寫(xiě)一點(diǎn)。
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稚子弄冰PPT，第三部分內容：品讀釋疑
稚子弄冰
【宋】楊萬(wàn)里
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。
敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
詩(shī)意：一個(gè)小孩子，早上起來(lái)，從結有堅冰的銅盆里剜冰，用彩絲穿起來(lái)當鉦來(lái)敲。敲出的聲音像玉磬一般穿越樹(shù)林，突然冰落在地上發(fā)出玻璃一樣的碎裂聲。
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。
“脫”“穿”等動(dòng)詞生動(dòng)表現了稚子弄冰的動(dòng)作。
讀下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你眼前浮現出怎樣的情景，體會(huì )其中的樂(lè )趣。
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦
清晨，孩子們小心翼翼地從銅盆里取出凍好的冰塊，用彩色絲線(xiàn)穿上，提在手中，當作銀鉦來(lái)敲打。從中體會(huì )到孩子自得其樂(lè )的盎然情趣。
詩(shī)中是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)稚子弄冰的情形？
色澤上，“金”盤(pán)“彩”絲穿“銀”冰；形態(tài)上，“金盤(pán)”脫出的冰猶如“銀錚” ；聲音上，既有“玉磬穿林響”的高亢，又有“玻璃碎地聲” 的清脆。有形有色有聲，生動(dòng)表現了稚子弄冰的無(wú)限樂(lè )趣。
拓 展：
稚子弄冰，忽然冰塊落地，碎成一片。此時(shí)稚子心中會(huì )有什么想法呢？
太可惜了，好好的銀鉦被我摔碎了。只好今天晚上用金盆再凍一個(gè)了。
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稚子弄冰PPT，第四部分內容：結構主旨
課文結構
金盆曉脫冰
穿絲當銀鉦
玉磬穿林響
玻璃碎地聲
課文主旨
《稚子弄冰》描繪了兒童在冬日弄冰的情景，對冰的形色聲描繪得栩栩如生，表現了兒童自得其樂(lè )的盎然情趣。
課堂小結
《稚子弄冰》是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里所作。全詩(shī)四句，從小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，為讀者描繪了一幅稚氣滿(mǎn)紙而又詩(shī)意盎然的“脫冰作戲”的場(chǎng)景。
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