《守株待兔》PPT課件(第二課時(shí))
第一部分內容：課時(shí)目標
1.能借助注釋?zhuān)Y合插圖，疏通文意。（重點(diǎn)）
2.能懂得不要心存僥幸，不要不勞而獲，要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng )造美好的生活。（難點(diǎn)）
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守株待兔PPT，第二部分內容：展開(kāi)想象
讀課文，想想可以擴充哪些內容？
引導想象：
（1）兔走觸株，折頸而死�？梢�(jiàn)兔子當時(shí)跑的怎樣？ （特別快）
有哪些詞也表示快的意思？（快如閃電、風(fēng)馳電掣、快的像離弦的箭）
（2）野兔為什么這樣拼命的跑？（有可能遇到的猛獸或者遇到了獵人，正在逃命。）
小結：正是因為特殊的原因這只野兔急于逃命才慌不擇路跑到了種田人的地里，因為要逃命才跑的像離弦的箭一樣，才致使它一下子撞在樹(shù)樁上，折斷脖子而死。所以，這只野兔撞死在種田人地里的樹(shù)樁上純粹是什么？
（3）種田的人看到撞死的野兔，是什么心情？
（看到撞死的野兔他心里很高興）
還有哪些詞也表示高興的意思？
（心花怒放、喜出望外、眉開(kāi)眼笑、欣喜若狂等）
他是怎么想的，是怎么做的？
（他想這么容易就能得到一只野兔，我可以美餐一頓了。 ）
還有哪些詞也表示容易的意思？
（易如反掌、輕而易舉、不費吃灰之力）
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守株待兔PPT，第三部分內容：角色體驗
如果你是種田人的鄰居，看到種田的人最后一無(wú)所獲，你會(huì )對他說(shuō)什么？
激發(fā)興趣：老師想和你們一起穿越到宋朝，用文言對他說(shuō)一說(shuō)，想試試嗎？咱們一 起努力把剛才的句子改成文言。
文言文有什么特點(diǎn)？
（語(yǔ)言精煉，“之、乎、者、也”多。）
你知道句中的那個(gè)詞可以用哪個(gè)文言代替？
白話(huà)：野兔跑來(lái)撞在樹(shù)樁上，折斷脖子死了，那是偶然的現象，你總存有僥幸 心理是不對的。
文言：兔走觸株，折頸而死，乃偶然也，汝存僥幸，非然也。
把“偶然”換成意思相近的詞，再說(shuō)說(shuō)。
（兔走觸株，折頸而死，乃意外也，汝存僥幸，非然也。 兔走觸株，折頸而死，乃巧合也，汝存僥幸，非然也。）
汝存僥幸，非然也。還有什么是不對的，改一改。
（兔走觸株，折頸而死，乃偶然也，汝思不勞而獲，非然也。 ）
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守株待兔PPT，第四部分內容：課堂小結
總結：不去幻想不勞而獲，要認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，這是我們學(xué)這則寓 言獲得的啟示，也是我對你們最大的愿望。
想想這節課我們怎樣學(xué)習的？
初讀，讀準字音，讀通句子，讀出停頓 —— 細讀，借助注釋、工具書(shū)或聯(lián)系上下文 理解句子的意思，再說(shuō)說(shuō)全文的意思 —— 品讀，思考寓意。
布置作業(yè)： 把《守株待兔》的故事講給別人聽(tīng)。
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守株待兔PPT，第五部分內容：課時(shí)作業(yè)
一、下列句子中加點(diǎn)的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項是（ A ）
A、舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞 B、為人謀而不忠乎
C、始悟為山市 D、此何遽不為福乎
二、翻譯下面句子：
①兔走觸株,折頸而死。
一只跑的飛快的兔子撞在了樹(shù)樁上,扭斷了脖子而死。
②兔不可復得,而身為宋國笑。
兔子是沒(méi)等到,他自己卻成了宋國的笑柄。
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