《那個(gè)星期天》PPT(第2課時(shí))
第一部分內容：學(xué)習目標
1.感受課文語(yǔ)言的趣味，了解寫(xiě)作方法。（重點(diǎn)）
2.了解課文內容，明確文章中心，樹(shù)立珍惜時(shí)間的觀(guān)念。（難點(diǎn)）
通過(guò)上節課的學(xué)習，我們了解了文章的層次。這節課，我們接著(zhù)來(lái)品讀一下這篇文章。
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那個(gè)星期天PPT，第二部分內容：作者簡(jiǎn)介：
史鐵生，中國著(zhù)名作家。著(zhù)有長(cháng)篇小說(shuō)《務(wù)虛筆記》《我的丁一之旅》，短篇小說(shuō)集《命若琴弦》，散文集《我與地壇》《記憶與印象》《扶輪問(wèn)路》等�！段业倪b遠的清平灣》《奶奶的星星》分別獲得1983、1984年全國優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎，《老屋小記》獲得1998年首屆魯迅文學(xué)獎。
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那個(gè)星期天PPT，第三部分內容：課文解析
默讀課文，說(shuō)說(shuō)在那個(gè)星期天里，“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化。
“我”為什么對這一天記憶如此深刻？
我看著(zhù)天看著(zhù)云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。
憧憬已久的期盼終于有機會(huì )第一次實(shí)現了，“我”小心翼翼地等待著(zhù)、守護著(zhù)這期盼，盡管因為母親出門(mén)而使“這段時(shí)光不好挨”，“我”還是耐心地看著(zhù)天看著(zhù)云，利用這些消磨時(shí)光，等待母親歸來(lái)。作者用這樣的動(dòng)作直接地表達出“我”等候時(shí)既焦急興奮又頗為耐心的心理狀態(tài)。
我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。
母親還沒(méi)有回來(lái)，“我”只能像往常那樣，坐在草叢里想象一群素未謀面的人的樣子，想象她們的生活，這里作者用排比的手法寫(xiě)出了“我”百無(wú)聊賴(lài)的心理狀態(tài)。
我蹲在她身邊，看著(zhù)她洗。我一聲不吭，盼著(zhù)。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。
作者用了動(dòng)作描寫(xiě)和心理獨白描寫(xiě)，展示了“我”焦急又執著(zhù)的心理狀態(tài)。母親似乎已經(jīng)忘了承諾，“我”為了讓母親知道“我”仍然等著(zhù)他帶“我”出去，便死守在離她最近的地方，“蹲”在她身邊，看著(zhù)她洗，用最無(wú)聲的動(dòng)作表達最焦急的心情。
看著(zhù)盆里揉動(dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周?chē)墓饩�(xiàn)漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠越來(lái)越飄渺，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。
母親繼續勞作，絲毫沒(méi)有要帶“我”出去的意思。隨著(zhù)天色越來(lái)越暗，空氣越來(lái)越?jīng)�，這漫長(cháng)的一天終于就這樣無(wú)果而終了。作者將“我”的感覺(jué)和周?chē)沫h(huán)境結合起來(lái)，寫(xiě)出了“我”越來(lái)越失望，最終明白自己的盼望終將落空的心理狀態(tài)。
結合全文，說(shuō)說(shuō)“我”為什么對第一次盼望記憶猶新?
1.第一次盼望對于我來(lái)說(shuō)很重要。
2.盼望中興奮期待、焦急無(wú)奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻。
3.母親沒(méi)有兌現承諾，給“我”幼小心靈帶來(lái)的痛苦，令“我”難以忘懷。
4.母親忙碌辛勞的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。
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那個(gè)星期天PPT，第四部分內容：?jiǎn)?wèn)題解答
品味下列語(yǔ)句，回答問(wèn)題。
那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
“昏暗下去”既是實(shí)指，指“我”從白天等到天黑，又是虛指，一方面暗示了等待的落空，另一方面表明“我”的心情最終歸于灰暗。
我還沒(méi)有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)，它們不停下來(lái)，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒。
為了抓住那個(gè)星期天里最后的時(shí)間讓母親兌現承諾，“我”冒著(zhù)被匆匆奔忙的她絆倒的危險，緊跟著(zhù)她，甚至把自己小小的身子裹進(jìn)她的腳底下，從而發(fā)生了觀(guān)察點(diǎn)的轉換。
在“我”眼里，那明明是為了避免絆倒“我”而匆忙移動(dòng)的母親的雙腿，竟然顯得那么脆弱，好像隨時(shí)會(huì )被“我”絆倒一般，展示了“我”跟隨母親步伐的緊密，更形象地表現了“我”急切的心理。
我感到母親驚惶地甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著(zhù)我一邊不停地說(shuō)：“噢，對不起，噢，對不起……”
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那個(gè)星期天PPT，第五部分內容：文章小結
文章記敘母親答應帶孩子出去玩，但由于家務(wù)繁忙而一次次爽約的事，表現了孩子期待已久而又落空失望的心理過(guò)程，也表現了母親從早到晚操勞家務(wù)的辛勞。
思考探究：
在那個(gè)星期天，母親沒(méi)有兌現對“我”的承諾，那么她是不是一位好母親呢？結合課文內容說(shuō)說(shuō)你的看法。
關(guān)鍵詞：部編人教版六年級語(yǔ)文下冊PPT課件免費下載，那個(gè)星期天PPT下載，.PPT格式；
