《別了，語(yǔ)文課》習作例文PPT
第一部分內容：課題導入
本單元的兩篇課文讓我們感受到了作者是怎樣表達自己的真情實(shí)感的，今天我們一起來(lái)學(xué)習本單元的兩篇習作例文，學(xué)習作者的表現手法，運用到自己的習作中去。
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別了語(yǔ)文課PPT，第二部分內容：例文講解
朗讀《別了，語(yǔ)文課》
思考：
課文的主要內容是什么？
“我”對學(xué)習中國語(yǔ)文的情感和態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？
作者是怎樣表達情感的？
例文主要講述了由于作者的語(yǔ)文默寫(xiě)一直很差勁，導致他不喜歡語(yǔ)文課，在得知他們一家即將移民中美洲便再也不用學(xué)習語(yǔ)文后，他才發(fā)現母語(yǔ)原來(lái)那么動(dòng)聽(tīng)，他開(kāi)始努力的學(xué)習語(yǔ)文，認真聽(tīng)講，后來(lái)默寫(xiě)得到了滿(mǎn)分并得到了老師的表?yè)P的故事。
作者是這樣表達的：
開(kāi)始時(shí)，“我”默書(shū)總不合格，對語(yǔ)文不感興趣；
經(jīng)張先生表?yè)P、教導和送書(shū)后，對學(xué)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣；
了解“中文的豐富和優(yōu)美”后，自責以前沒(méi)有好好學(xué)習中文；
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