《浣溪沙》古詩(shī)詞誦讀PPT
第一部分內容：課前導入
同學(xué)們記得我們學(xué)過(guò)哪些蘇軾的詩(shī)嗎？
《惠崇春江晚景二首 / 惠崇春江曉景二首.其一》
《六月二十七日望湖樓醉書(shū).其一》
《飲湖上初晴后雨二首·其二》
《題西林壁》
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浣溪沙PPT，第二部分內容：課前預習
作者簡(jiǎn)介
蘇軾( 1037- -1101), 字子瞻,又字和仲，號“東坡居士”，世稱(chēng)“蘇東坡”。眉州眉山(今四川眉山)人。北宋著(zhù)名散文家、書(shū)畫(huà)家、詞人、詩(shī)人。與父蘇洵、弟蘇轍合稱(chēng)“三蘇”,與歐陽(yáng)修并稱(chēng)“歐蘇”,為“唐宋八大家”之一,詩(shī)文有《東坡七集》等,詞有《東坡樂(lè )府》。他的詩(shī)詞均感情豪邁奔放，胸襟開(kāi)朗灑脫。
背景介紹
作者被貶官黃州，游蘄水清泉寺所作。當時(shí)年歲漸高（47歲），白發(fā)漸生，身體欠佳。在這種情況下詩(shī)人能吟詠出“休將白發(fā)唱黃雞”的激昂之辭，袒露出奮發(fā)向上。曠達樂(lè )觀(guān)的胸襟就更難能可貴了。
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浣溪沙PPT，第三部分內容：初讀課文
浣溪沙
宋 蘇軾
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規啼。
誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
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浣溪沙PPT，第四部分內容：古詩(shī)詳解
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規啼。
句析：上闋寫(xiě)暮春三月蘭溪清泉寺的風(fēng)光和環(huán)境,描繪出一幅明麗、清新的風(fēng)景畫(huà)，令人好似身臨其境,心曠神怡,表達出詞人熱愛(ài)自然、熱愛(ài)人生的情懷。
誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
句析:“誰(shuí)道”兩句,以反問(wèn)提問(wèn)，以借喻回答。結尾兩句以溪水西流的現象，由景生發(fā)感慨，自我勉勵。表現出詞人雖身處困境卻老當益壯、自強不息的精神。
唐代詩(shī)人白居易《醉歌》中有“聽(tīng)唱黃雞與白日”句，意思是說(shuō)，黃雞催曉，白日西落，時(shí)光流逝，人生易老。蘇軾在這里卻說(shuō)“休將白發(fā)唱黃雞”，反用其意，勸阻人們不要徒發(fā)自傷衰老之嘆。
詩(shī)意:游歷蘄水縣的清泉寺，寺臨近蘭溪,溪水向西流去。
山下溪水潺潺,溪邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼苗，浸泡在溪水中。松林間的沙路,仿佛經(jīng)過(guò)清泉沖洗,一塵不染。傍晚，細雨瀟瀟,寺外傳來(lái)了布谷鳥(niǎo)的啼叫聲。
誰(shuí)說(shuō)人老了就不能再回到少年時(shí)代呢?你看,門(mén)前的流水尚且能向西流淌。不要再感慨暮年時(shí)光流逝。
賞析:這首詞從山川景物著(zhù)筆,主旨卻是探索人生的哲理，傳達出作者熱愛(ài)生活、曠達樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。整首詞如同一首意氣風(fēng)發(fā)的生命交響樂(lè )，一篇老驥伏櫪，志在千里的宣言書(shū),流露出作者對青春活力的召喚,對未來(lái)的向往和追求,讀之令人奮發(fā)自強。
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浣溪沙PPT，第五部分內容：主旨感悟
這首詞描寫(xiě)了清泉寺幽雅的風(fēng)光和環(huán)境，詞人借景抒懷，體現了自己不服老，執著(zhù)生活，曠達樂(lè )觀(guān)的性情。
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