《文從字順》PPT下載
第一部分內容：寫(xiě)作目標
1.了解并掌握“文從字順”的基本要求，并運用于寫(xiě)作實(shí)踐。（重點(diǎn)）
2.培養推敲字句的習慣和能力，學(xué)會(huì )修改文章，提高文從字順的能力。（難點(diǎn)）
3.培養自身理清思路、連貫表達的能力，養成自覺(jué)讀書(shū)、修改文章的習慣。（素養）
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文從字順PPT，第二部分內容：整體感知
寫(xiě)作指導
什么叫文從字順？
文從字順——從：服從，順從；順：通順，指文章通順。
文從字順是指語(yǔ)言表達符合寫(xiě)作內容的需要，表意準確，閱讀起來(lái)通順流暢。它是寫(xiě)作的基本要求,它反映著(zhù)作者駕馭書(shū)面語(yǔ)言(即文字)的能力。
一是用詞恰當、妥帖，作者借文字傳達出的意思或情境與讀者讀后的感受完全一致；
二是句與句之間順從暢達，文氣貫通，能很好地把作者的思想感情井然有序地表達出來(lái)，沒(méi)有任何含混、錯亂和別扭之處。
怎樣才能做到文從字順？
1.文字通順暢達。
①“通順”主要表現在詞語(yǔ)的搭配和詞語(yǔ)的排序上。人們在長(cháng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中可以判斷出話(huà)怎樣說(shuō)才算通順,怎樣說(shuō)就別扭。別扭的話(huà)不僅別人聽(tīng)不明白,自己寫(xiě)著(zhù)也覺(jué)得不順。這種通順感主要表現在對詞語(yǔ)搭配和詞語(yǔ)的排序正誤的判斷上。漢語(yǔ)用詞有一定的搭配習慣，比如，我們可以說(shuō)“深情厚誼”，也可以說(shuō)“深厚情誼”；可以說(shuō)“濃情蜜意”，卻不可以說(shuō)“濃蜜情意”。詞語(yǔ)的排序也是如此，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，有約定俗成的規律，我們寫(xiě)作時(shí)遵循這些規律，文章就能寫(xiě)得通暢。
②準確，是作文用語(yǔ)最起碼的標準。
法國作家福樓拜有一段經(jīng)常被人引用的名言：“我們無(wú)論描寫(xiě)什么事物，要表現它，唯有一個(gè)名詞；要賦予它運動(dòng)，唯有一個(gè)動(dòng)詞；要得到它的性質(zhì)，唯有一個(gè)形容詞。我們必須繼續不斷地苦心思索，非發(fā)現這個(gè)唯一的名詞、動(dòng)詞與形容詞不可。僅僅發(fā)現與這些名詞、動(dòng)詞或形容詞相類(lèi)似的詞語(yǔ)是不行的，不能因為思索困難而去用類(lèi)似的詞語(yǔ)敷衍了事。”
2.意思連貫。
在向別人陳述一個(gè)問(wèn)題時(shí)，注意話(huà)與話(huà)之間該怎樣銜接別人聽(tīng)了才會(huì )明白，這就是語(yǔ)言的連貫感。例如，上下兩句話(huà)的安排要合乎事物發(fā)展變化的過(guò)程或人們觀(guān)察認識問(wèn)題的順序；一段話(huà)要圍繞一個(gè)話(huà)題說(shuō)，說(shuō)完一個(gè)意思再說(shuō)另一個(gè)意思，而不能東一句西一句，前言不搭后語(yǔ)；講完一個(gè)意思再講另一個(gè)意思時(shí)，銜接處要有過(guò)渡詞語(yǔ)。寫(xiě)作時(shí)注意這個(gè)問(wèn)題，也有利于把文章寫(xiě)得通暢。
3.把握分寸。
人們掌握了大量語(yǔ)匯，用這些語(yǔ)匯描繪事物時(shí)，其在范圍、數量、程度、褒貶上都存在一些細微差別，若能敏銳地感覺(jué)到這些差別，在遣詞造句時(shí)表現出精確的分寸感來(lái)，就有利于把自己的認識表達得精妙確切。
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文從字順PPT，第三部分內容：合作探究
一、選擇你最喜歡的景或物，寫(xiě)一個(gè)片段。想好再下筆，注意語(yǔ)句的連貫、順暢。不少于200字。
二、在第一題的基礎上，自主立意，自擬題目，將寫(xiě)景或狀物的片段擴展為一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。
寫(xiě)作提示
①寫(xiě)作時(shí),語(yǔ)言要通順,用詞要恰當。在敘述與描寫(xiě)時(shí),要注意辨析同義詞,準確把握題意,還要注意詞語(yǔ)的感情色彩,恰當選用褒義詞和貶義詞,做到情感鮮明,語(yǔ)言得體,自然流露對所描寫(xiě)內容的感情。
②句子要連貫,思路要清楚,話(huà)題要保持統一,不能輕易改變語(yǔ)序,注意語(yǔ)句的條理,按照一定的寫(xiě)作順序,準確地描寫(xiě)景物的特點(diǎn),注意前后的銜接與呼應。寫(xiě)完后多修改幾遍,力求做到文從字順。
名師點(diǎn)評
這是一篇托物言志的佳作。1.思路清晰。文章細致地展現了枯荷的傲骨，回憶紅蓮夏日綽約的風(fēng)姿，花殘的寂寞和花盛的燦爛形成鮮明的對比，畫(huà)面色彩鮮明，富于質(zhì)感。借繪畫(huà)老人之口，揭示出荷花的精神內涵，寫(xiě)出了枯荷對自己的啟迪。2.首尾照應。全篇心理活動(dòng)照應開(kāi)篇時(shí)低沉的情緒，結尾處點(diǎn)題，水到渠成。記敘、描寫(xiě)、抒情、議論巧妙融合。
三、古往今來(lái)，月亮一直是人們吟詠的對象，寄托了人們無(wú)盡的情思。月亮曾引起你怎樣的遐想？請以《月亮》為題，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。
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關(guān)鍵詞：部編人教版七年級語(yǔ)文下冊PPT課件免費下載，文從字順PPT下載，.PPT格式；
