《即席講話(huà)》PPT下載
第一部分內容：學(xué)習目標
1.了解即席講話(huà)的要求和注意事項，掌握即席講話(huà)的要領(lǐng)和表達技巧。
2.通過(guò)情境創(chuàng )設的訓練，克服發(fā)言時(shí)的緊張心理，學(xué)習即席講話(huà)的快速構思方法，提高瞬時(shí)應變能力和即席發(fā)言能力。
3.進(jìn)行即席講話(huà)的初步嘗試，充分調動(dòng)學(xué)生的參與和熱情，培養良好的語(yǔ)言習慣，表現出較高的文化素養和氣質(zhì)風(fēng)度。
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即席講話(huà)PPT，第二部分內容：交際指導
1．即席發(fā)言是在特定情景下事先沒(méi)有準備的臨場(chǎng)說(shuō)話(huà)。它的特點(diǎn)是就事而發(fā)、緣情而發(fā)、因人而發(fā)、借機而發(fā)，具有隨意性、靈活性和可變性。
2．確立中心，明確自己的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。每個(gè)場(chǎng)合都有自己的主題，每個(gè)人都有自己獨特的知識背景，要在二者之間找到連接，這樣才能講出符合場(chǎng)景的話(huà)。如果你被突然要求發(fā)言，而自己實(shí)在不知道說(shuō)些什么，可以說(shuō)一下此時(shí)的心情，或來(lái)到這個(gè)地方最大的感觸，或發(fā)表一下對前幾個(gè)發(fā)言者觀(guān)點(diǎn)的認識等。
3．從實(shí)際出發(fā)，為發(fā)言尋找一個(gè)切入點(diǎn)。如：詩(shī)詞(歌詞)切入法、名人名言切入法、事例(故事)切入法、即景即事切入法等。
4．開(kāi)頭干凈利落，直接入題，可以根據當時(shí)的場(chǎng)景、情景、會(huì )議的主旨等設計開(kāi)場(chǎng)白；結尾強化發(fā)言的主要內容。
5．捕捉時(shí)機，即興發(fā)揮。發(fā)言者要利用現場(chǎng)的條件和特點(diǎn)，善于借題發(fā)揮，渲染氣氛。如：借會(huì )旨發(fā)揮、借地名(人名)發(fā)揮、借場(chǎng)景(情景)發(fā)揮、借季節(天氣)發(fā)揮。
6．體現發(fā)言者的個(gè)性特點(diǎn)。
7．克服緊張心理，充滿(mǎn)自信，從容不迫，隨機應變。如：心理暗示法、感情調節法、呼吸松弛法等。
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即席講話(huà)PPT，第三部分內容：針對訓練
1．有市民反映文化廣場(chǎng)附近的環(huán)境衛生未達到衛生城市標準。此信息引起有關(guān)部門(mén)的高度重視，市環(huán)衛局決定在全市范圍內開(kāi)展一次環(huán)境整治活動(dòng)。
請你代表全市中小學(xué)生在啟動(dòng)儀式上說(shuō)一段話(huà)。(要求語(yǔ)言連貫得體，有感召力，至少運用一種修辭手法，50字以?xún)?
答案示例：文化廣場(chǎng)如一顆明珠，裝點(diǎn)著(zhù)美麗的家鄉。保護環(huán)境是我們義不容辭的責任。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！
2．隨著(zhù)微博、微信等的迅速發(fā)展，人們可以通過(guò)手機等移動(dòng)終端隨時(shí)隨地獲取海量的碎片化信息。毫無(wú)疑問(wèn)，我們現在已經(jīng)進(jìn)入了碎片化閱讀時(shí)代，似乎一切信息、知識唾手可得，閱讀顯得如此輕松、容易。針對這一現狀，某班級準備就碎片化閱讀的利弊分正方、反方展開(kāi)辯論。請你選擇一方，在辯論會(huì )上陳述觀(guān)點(diǎn)。
答案示例一：大家好！我支持正方觀(guān)點(diǎn)，認為碎片化閱讀優(yōu)勢明顯，它能夠隨時(shí)隨地即時(shí)獲取大量信息，有效提高零散時(shí)間的利用率�！〈鸢甘纠捍蠹液�！我支持反方觀(guān)點(diǎn)，認為碎片化閱讀存在極大弊端，理由如下：一是降低閱讀效果；二是缺乏深度思考；三是閱讀者獲得的信息是零星的，不系統，不嚴謹。
3．根據所提供的情境，按要求表達。
你所在的學(xué)校要舉行以“吸取國學(xué)精華，傳承中華文化”為主題的經(jīng)典詩(shī)詞朗誦比賽。
(1)假如你是本次活動(dòng)的主持人，請你設計一段開(kāi)場(chǎng)白。
答案示例：尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！中華傳統文化源遠流長(cháng)，古典詩(shī)詞是其中的瑰寶。誦讀古詩(shī)詞能陶冶情操，豐富文化底蘊，提高國學(xué)素養，使中國傳統文化發(fā)揚光大，讓我們以飽滿(mǎn)的熱情投入到這次比賽當中吧！(或：下面我宣布，中學(xué)八年級“吸取國學(xué)精華，傳承中華文化”經(jīng)典詩(shī)詞朗誦比賽現在開(kāi)始！)
(2)在這次比賽中，你們班的小紅同學(xué)由于緊張沒(méi)有發(fā)揮好，感到很難過(guò)。比賽結束后，你將如何安慰她？
小紅，你不要難過(guò)，雖然這次比賽成績(jì)不太理想，但你的勇氣和實(shí)力已經(jīng)得到大家的認可，同時(shí)這也是對國學(xué)的一次學(xué)習，相信以后你會(huì )取得更好的成績(jì)。
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