《小馬過(guò)河》PPT精品課件
第一部分內容：我會(huì )認
棚 馱 磨 坊 擋
伯 淺 刻 突 嘆
唉 試 蹄 既
我會(huì )寫(xiě)
愿 上下結構
意 上下結構
麥 上下結構
該 左右結構
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小馬過(guò)河PPT，第二部分內容：段落大意
第一部分(第1-3自然段)：寫(xiě)小馬幫媽媽馱麥子去磨坊的路上遇到了一條小河，不知怎么辦。
第二部分(第4-6自然段)：寫(xiě)小馬聽(tīng)了老牛和松鼠的話(huà)后不敢過(guò)河，打算回家問(wèn)媽媽。
第三部分(第7自然段)：寫(xiě)媽媽讓小馬自己去試試水深還是水淺。
第四部分(第8自然段)：寫(xiě)小馬親自下河試一試后，終于知道了河水的深淺。
課文主要內容
《小馬過(guò)河》是一篇家喻戶(hù)曉的童話(huà)故事。主要講述了小馬在幫媽媽馱麥子到磨坊去的途中遇到一條小河，不知是深是淺，最后在媽媽的指引下安全過(guò)河的故事。
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小馬過(guò)河PPT，第三部分內容：句段精析
小馬為難了，心想：我能不能過(guò)去呢?如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好��！
賞析：這段話(huà)寫(xiě)出了小馬遇到一條小河時(shí)的心理活動(dòng)，“能不能過(guò)去”，說(shuō)明小馬從來(lái)沒(méi)有獨自面對突發(fā)情況的經(jīng)歷，“如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她”，則說(shuō)明小馬對媽媽有著(zhù)強烈的依賴(lài)感，沒(méi)有解決問(wèn)題的能力，因而才導致了后來(lái)故事的發(fā)生。
孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。
賞析：這段話(huà)是老馬說(shuō)給小馬聽(tīng)的，告訴他只有親自去試一試河水，才知道深淺。我們從中也得到啟示，遇到問(wèn)題時(shí)要自己動(dòng)腦思考，并找到解決問(wèn)題的辦法，這樣才是正確對待問(wèn)題的態(tài)度。這段話(huà)是故事的點(diǎn)睛之筆。
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小馬過(guò)河PPT，第四部分內容：課堂小結
同學(xué)們，讓我們記住《小馬過(guò)河》的故事，同時(shí)還要記住，在今后的學(xué)習和生活中，我們也要做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋、敢于實(shí)踐的孩子，因為只有這樣，我們才能夠真正成長(cháng)。
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