《延安，我把你追尋》PPT優(yōu)質(zhì)課件
第一部分內容：一、談話(huà)引入，了解背景
延安是中國革命的搖籃。它記載了中國革命的歷史，是一本真實(shí)的教科書(shū)，它凝聚了中國共產(chǎn)黨人的精神，譜寫(xiě)了中國革命閃光的篇章。
這篇課文，要知道什么是延安精神，為什么要發(fā)揚延安精神。
作者追尋什么，為什么要追尋延安？
延安古稱(chēng)膚施、延州，是中華民族重要的發(fā)祥地，人文始祖黃帝曾居住在這一帶。民國二十四年（1935年）10月，中共中央和中央紅軍勝利到達吳起鎮，延安成為中國革命的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，是全國革命根據地城市中舊址保存規模最大、數量最多、布局最為完整的城市。黨中央和毛主席等老一輩革命家在這里生活戰斗了十三個(gè)春秋，領(lǐng)導了抗日戰爭和解放戰爭，培育了延安精神，是全國愛(ài)國主義、革命傳統和延安精神三大教育基地。
... ... ...
延安我把你追尋PPT，第二部分內容：二、初讀課文，整體感知
1.初讀全詩(shī)。借助工具書(shū)學(xué)習生字新詞，掃除朗讀障礙，把詩(shī)句讀準、讀通。
2.了解延河、棗園、南泥灣、楊家嶺這些有紀念意義的地方，為理解全詩(shī)作鋪墊。
3.再讀全詩(shī)，質(zhì)疑。
4.自由朗讀，整體感知作者表達的思想感情。
... ... ...
延安我把你追尋PPT，第三部分內容：三、理解詩(shī)句，突破難點(diǎn)
1.初讀課文時(shí)提出的問(wèn)題進(jìn)行整理，及時(shí)解答簡(jiǎn)單的問(wèn)題
2.小組合作交流，理解詩(shī)句內容。組內交流時(shí)，組長(cháng)記下組內解決不了的問(wèn)題，重點(diǎn)匯報。
3.集體交流，
“我們毫不猶豫丟掉了老牛破車(chē)，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。”
“老牛破車(chē)”代表過(guò)去落后的生活和生產(chǎn)條件，效率很低，速度很慢。“寶塔山頂天立地的脊梁”代表延安精神。“毫不猶豫丟掉了”與“不能丟”形成了鮮明的對比。意思是說(shuō)我們堅決地丟掉了貧窮和落后，卻不能丟掉自立更生、艱苦奮斗的延安精神。
... ... ...
延安我把你追尋PPT，第四部分內容：四、指導朗讀，引起共鳴
通過(guò)各種形式的朗讀來(lái)理解、感悟這首詩(shī)所抒發(fā)的追尋延安的迫切心情。
1.讀詩(shī)的第二小節，體會(huì )詩(shī)中講到的幾個(gè)地方分別代表了當年延安的哪些精神？
2.組內互讀第三小節，討論：“延安窯洞溫熱的土炕”指什么？
3.班內朗讀比賽讀第四小節，討論：“寶塔山頂天立地的脊梁”又指什么？
4.全班齊讀全文，說(shuō)說(shuō)：作者到底“追尋延安”的什么？
... ... ...
延安我把你追尋PPT，第五部分內容：五、教師小結，擴展鞏固
1. 作者追尋延安，追尋的是延安精神。延安精神是全心全意為人民服務(wù)的精神，是為崇高理想獻身的精神，是革命隊伍中互相關(guān)心、互相愛(ài)護的精神，是自力更生、艱苦奮斗的精神。只有發(fā)揚這些精神，革命才能取得勝利。今天，我們繼續發(fā)揚延安精神，我國的改革開(kāi)放和現代化建設才有正確的方向，才有精神動(dòng)力。
2.聯(lián)系自己的生活、學(xué)習實(shí)際，談一談怎樣把延安精神發(fā)揚光大。
在學(xué)習、生活中，要團結同學(xué)，助人為樂(lè )，全心全意為人民服務(wù)；在黨和國家需要我們的時(shí)候，挺身而出；發(fā)揚艱苦奮斗的精神，節約一張紙、一粒米、一滴水、一度電，，不求索取，只講奉獻
3.全班感情朗讀課文。
... ... ...
延安我把你追尋PPT，第六部分內容：六、課堂練習，擴展鞏固
1.結合全詩(shī)內容，談?wù)勀銓ρ影簿竦睦斫狻?/p>
2.聯(lián)系自己的學(xué)習和生活，談變怎樣把延安精神發(fā)揚光大。
關(guān)鍵詞：部編人教版四年級上冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，延安我把你追尋PPT下載，.PPT格式；
