《竹節人》PPT教學(xué)課件
第一部分內容：研讀課文，重點(diǎn)探究
閱讀任務(wù)一
①找出制作竹節人的相關(guān)文字，寫(xiě)一份制作指南。
②找出與竹節人的玩法相關(guān)的文字，畫(huà)出重點(diǎn)字詞。
③本文是一篇記敘文，為什么用這么多說(shuō)明性的內容來(lái)詳細介紹做竹節人的方法和竹節人的玩法呢？
閱讀任務(wù)二
②文章的主體部分是描寫(xiě)斗竹節人的有趣經(jīng)歷（第8—19自然段）。一般來(lái)講，寫(xiě)竹節人搏斗的場(chǎng)面要按照斗竹節人的具體過(guò)程來(lái)寫(xiě)，但課文中記敘的是幾個(gè)片段、幾個(gè)畫(huà)面。作者是按照什么順序來(lái)構思布局的呢？
閱讀任務(wù)三
①完成“講一個(gè)有關(guān)老師的故事”這個(gè)任務(wù)時(shí)，哪些段落可以略看？
②老師沒(méi)收竹節人時(shí)“怒氣沖沖”，玩竹節人時(shí)卻又“全神貫注，忘乎所以”，這矛盾嗎？你覺(jué)得老師的這一行為會(huì )影響老師的形象嗎？
③為什么“我”和同桌雖然沒(méi)有拿回竹節人，卻“心滿(mǎn)意足”，而且“方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有”了？
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竹節人PPT，第二部分內容：精彩段落
竹節人手上系上一根（ ），就成了手握（ ）的（ ），號稱(chēng)（ ）。
竹節人手上裝上兩根（ ），就成為手握（ ）的（ ），號稱(chēng)（ ）。
還可以用（ ）剪一把（ ），用鐵絲系一綹（ ）做一柄（ ），給竹節人裝上。
讀第17—19自然段，感受場(chǎng)面之熱鬧。
思考：
①讀一讀第17、18自然段，你感受到了什么？
②從哪里可以看出觀(guān)戰的“觀(guān)眾”也很投入？這里運用了什么寫(xiě)法呢？
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竹節人PPT，第三部分內容：整合閱讀
1.學(xué)生閱讀《竹蜻蜓》。
2.閱讀與交流。
（1）說(shuō)說(shuō)作家高洪波筆下的竹蜻蜓與課文中的竹節人有什么不同。
（2）作家高洪波從玩竹蜻蜓中收獲了什么呢？
關(guān)鍵詞：部編人教版六年級上冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，竹節人PPT下載，.PPT格式；
