部編版八年級語(yǔ)文下冊《核舟記》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共25頁(yè)。
導入新課
我國是世界四大文明古國之一，我國古代勞動(dòng)人民是最優(yōu)秀、最勤勞、最聰明靈巧的人民，他們創(chuàng )造了光輝燦爛、永垂不朽、令古今世界矚目的中華文明、中華文化。其中最令人嘖嘖稱(chēng)奇、嘆為觀(guān)止的有那源遠流長(cháng)、久盛不衰的手工雕刻藝術(shù)，尤其是微雕。一棵不起眼的樹(shù)根經(jīng)三撥兩弄可以變成一只活靈活現、凌空欲飛的雄鷹，這是根雕；一塊似可廢棄的石頭經(jīng)三琢兩磨也可忽然化為山水木石、鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)草，或可成為萬(wàn)里長(cháng)城的縮影，這是玉雕；不僅如此，一根頭發(fā)上可以雕刻下唐詩(shī)三百首的全部詩(shī)句，這是發(fā)雕；還有牙雕、竹雕等等。今天我們學(xué)習的《核舟記》就是遠在數百年前我國民間藝人精湛絕倫的雕刻技藝的一次輝煌的展示。
作者簡(jiǎn)介
魏學(xué)洢（約1596—約1625），字子敬，明末嘉善（現浙江嘉興）人。散文家。著(zhù)有《茅檐集》等。
整體感知
這是一篇說(shuō)明文，是作者在全面而又精細的觀(guān)察基礎上寫(xiě)成的，作者是抓住哪一個(gè)特征來(lái)寫(xiě)的？
作者是以什么順序來(lái)說(shuō)明“核舟”的？可分幾部分？
“總—分—總”結構。
可分為三部分：
第一部分（第1段）：總述王叔遠的雕刻技藝，引出“核舟”，點(diǎn)明題目。
第二部分（第2—5段）：詳細具體地介紹 “核舟”的內外形狀、結構和物態(tài)特點(diǎn)（先總寫(xiě)后分寫(xiě)）。
第三部分（第6段）：對“核舟”總結、評價(jià)。
課堂小結
課文通過(guò)介紹王叔遠雕刻核舟的高超技藝，反映了我國古代雕刻藝術(shù)的偉大成就。篇幅雖短，但說(shuō)明順序合理，就連雕刻家的藝術(shù)構思都介紹得淋漓有致，確實(shí)令人驚嘆。這要靠什么？一方面靠細致的觀(guān)察，深入的思考；另一方面靠具體的描繪和生動(dòng)的說(shuō)明。這無(wú)疑給我們很多啟示。
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