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《核舟記》PPT下載(第1課時(shí))

《核舟記》PPT下載(第1課時(shí)) 詳細介紹:

《核舟記》PPT下載(第1課時(shí))《核舟記》PPT下載(第1課時(shí))

部編版八年級語(yǔ)文下冊《核舟記》PPT下載(第1課時(shí)),共26頁(yè)。

同學(xué)們知道什么是微雕嗎?

微雕是微型雕刻的簡(jiǎn)稱(chēng),是一種以刀代筆,以精小細微為特征的獨具風(fēng)格的藝術(shù)形式。雕刻時(shí)肉眼看不見(jiàn),憑感覺(jué)運刀,靠經(jīng)驗完成創(chuàng )作,因而人們又稱(chēng)之為“神刻意雕”,作品具有“微中藏世界,石上讀華章”之妙趣。

微雕藝術(shù)越來(lái)越為人們熱愛(ài),越來(lái)越被藝術(shù)家、鑒賞家、收藏家重視,世界上正在形成一股微雕藝術(shù)熱。 

學(xué)習目標

1.熟記“篆”“冠”“矯”等字的讀音;熟記“貽”“峨”“褶”“篷”等字的字形;理解“歷歷可數”等成語(yǔ)的意思;識記作者魏學(xué)洢的文學(xué)常識。

2.學(xué)習掌握本文運用說(shuō)明和描寫(xiě)相結合的寫(xiě)作方法。(重點(diǎn))

3.理清文章的整體思路,探究主體部分的說(shuō)明順序。(難點(diǎn))

4.體會(huì )我國古代勞動(dòng)人民在工藝美術(shù)方面的成就,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國博大精深的傳統文化的感情。(素養)

作者簡(jiǎn)介

魏學(xué)洢(約1596—約1625),明朝末年散文家。字子敬,浙江嘉善(今浙江嘉興)人。其一生短暫,未曾做官,好學(xué)善文,著(zhù)有《茅檐集》!逗酥塾洝肥瞧浯碜,被清代張潮收入《虞初新志》。

背景資料

本文選自《虞初新志》卷十(清代張潮編,文學(xué)古籍刊行社1954年版)。略有刪節。文中所記核舟的雕刻者是明代微雕大師王叔遠。據清代筆記記載,王叔遠,常熟人,又名叔明,號“初平山人”,曾到過(guò)寧波,并創(chuàng )作了微型木雕“天封塔”。

1994年,在寧波鎮海發(fā)現了一枚桃核舟,核舟船篷一側有一明顯為“明”字的標志,“明”是王叔遠的簡(jiǎn)稱(chēng),其方位與魏學(xué)洢《核舟記》中記載的“其船背稍夷,則題名其上”的情況完全一致。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家鑒定,此枚核舟為王叔遠晚年作品。

整體感知

明/有奇巧人/曰王叔遠,能/以徑寸之木,為/宮室、器皿、人物,以至/鳥(niǎo)獸、木石,罔不/因勢象形,各具情態(tài)。嘗/貽余/核舟一,蓋/大蘇/泛/赤壁/云。   

舟首尾/長(cháng)約/八分有奇,高/可二黍許。中/軒敞者/為艙,箬篷/覆之。旁開(kāi)/小窗,左右/各四,共/八扇。啟窗/而觀(guān),雕欄/相望/焉。閉之,則右刻/“山高/月小,水落/石出”,左刻/“清風(fēng)/徐來(lái),水波/不興”,石青/糝之。   

船頭/坐/三人,中/峨冠而多髯者/為東坡,佛印/居右,魯直/居左。蘇、黃/共閱/一/手卷。東坡/右手/執/卷端,左手/撫/魯直/背。魯直/左手/執/卷末,右手/指/卷,如有/所語(yǔ)。東坡/現/右足,魯直/現/左足,各/微側,其/兩膝/相比/者,各/隱/卷底/衣褶中。佛印/絕類(lèi)/彌勒,袒胸/露乳,矯首/昂視,神情/與/蘇、黃/不屬。臥/右膝,詘/右臂/支船,而/豎其/左膝,左臂/掛/念珠/倚之——珠/可/歷歷數/也。

舟尾/橫臥/一楫。楫/左右/舟子/各/一人。居右者/椎髻/仰面,左手/倚/一衡木,右手/攀/右趾,若/嘯呼/狀。居左者/右手/執/蒲葵扇,左手/撫/爐,爐上/有壺,其人/視端/容寂,若聽(tīng)/茶聲/然。

其/船背/稍夷,則/題名/其上,文曰/“天啟/壬戌/秋日,虞山/王毅/叔遠甫/刻”,細若/蚊足,鉤畫(huà)/了了,其色/墨。又/用/篆章/一,文曰/“初平/山人”,其色/丹。

通計/一舟,為/人五;為/窗八;為/箬篷,為/楫,為/爐,為/壺,為/手卷,為/念珠/各一;對聯(lián)、題名/并篆文,為字/共三十有四。而/計其長(cháng)曾不/盈寸。蓋/簡(jiǎn)桃核/修狹者/為之。嘻,技/亦靈怪/矣哉! 

作者在介紹這三人時(shí),著(zhù)墨較多的是誰(shuí)?為什么?

蘇東坡。

1.刻畫(huà)得仔細,所以作者寫(xiě)得細膩。

2.核舟的主題是“大蘇泛赤壁”,這樣介紹與主題吻合。

作者介紹船背只用了一小段文字,為什么這樣安排呢?

這樣安排是為了突出“核舟”的主題,同時(shí)表現作者主次分明的寫(xiě)作技巧。

作者為什么在段末再次對船上的事物進(jìn)行說(shuō)明?

強調了核舟的體積雖然小,但所刻之物十分豐富,讓人對小小核舟嘆為觀(guān)止。此時(shí),作者最后發(fā)出的“技亦靈怪矣哉”,也正是讀者由衷的感受。

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