《爸爸的花兒落了》PPT課件6
時(shí)間是一把剪刀
汪靜之
時(shí)間是一把剪刀， 生命是一匹錦綺；
一節一節地剪去， 等到剪完的時(shí)候，
把一堆破布付之一炬！
時(shí)間是一根鐵鞭，生命是一樹(shù)繁花，
一朵一朵地擊落，等擊完的時(shí)候，
把滿(mǎn)地的殘紅踏入泥沙。
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作 者 簡(jiǎn) 介
林海音（1918--2001），原名林含英，小名英子，原籍臺灣苗栗縣，父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長(cháng)大，1948年回到故鄉臺灣。
代表作有：散文集《兩地》《蕓窗夜讀》，短篇小說(shuō)集《城南舊事》《燭心》，長(cháng)篇小說(shuō)《春風(fēng)》《曉云》等。
《城南舊事》簡(jiǎn)介
20年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結交的第一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛(ài)，后大學(xué)生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結果母女倆慘死在火車(chē)輪下。
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含義：
一、是指爸爸種的夾竹桃的垂落
二、是象征秉性愛(ài)花的父親的辭世。表達了對父親的深切懷念和感激之情及失去父親的痛楚
文章沒(méi)有正面提及爸爸病危、瀕死，寫(xiě)得很含蓄，但文中處處有伏筆，你能找到這些伏筆嗎？
總結
年齡上還是小孩子，但在爸爸教育影響下，思想上已經(jīng)長(cháng)大。尤其面對爸爸辭世所表現出的“鎮定”“安靜”，可以說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)小大人了。
鼓勵：
六年前爸爸參加歡送畢業(yè)生同樂(lè )會(huì )，要我好好用功，六年后代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)致謝辭。鼓勵我做許多事，告訴我無(wú)論什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了。
嚴厲：
我賴(lài)床，爸爸狠狠地打了我一頓。還不許小孩子上學(xué)乘車(chē)。
慈愛(ài)：
破例讓我坐洋車(chē)上學(xué)，送花夾襖到學(xué)校，并看我穿上，又給兩個(gè)銅板。
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自由朗讀課文并找出文中哪些地方提到了花
課文為《爸爸的花兒落了》，文中處處照應花：畢業(yè)典禮前，“我”衣襟上別著(zhù)（ ）；典禮即將開(kāi)始，“我”想起（ ）；典禮開(kāi)始后，“我”又想起東交民巷街道中的花圃里（ ）；典禮結束，“我”回家又看到（ ）落了；結尾“爸爸的花兒落了”，暗示（ ）。
體驗反思
1、同學(xué)們，我們的父母也曾如文中的爸爸那樣教導過(guò)我們，甚至象文中的爸爸那樣打過(guò)我們吧，但我們以前卻不理解，學(xué)習本文后，你對父母有了新的認識嗎？請大家談?wù)劇?/p>
2、《城南舊事》描寫(xiě)了一個(gè)小姑娘長(cháng)大的歷程，小說(shuō)的主人公英子在經(jīng)歷了一系列人生的遭遇和挫折后，告別了動(dòng)蕩的童年。而當我們每一個(gè)人走到這一天時(shí)，都會(huì )產(chǎn)生一種復雜情感，既想成為一個(gè)大人，又不愿長(cháng)大，你們有這種心情嗎？說(shuō)說(shuō)看。
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