人教版七年級生物上冊《光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))，共25頁(yè)。
光合作用還能產(chǎn)生氧氣
需要解決兩個(gè)問(wèn)題：
①如何將植物產(chǎn)生的氣體收集起來(lái)？
②怎樣證明這種氣體是氧氣？
光合作用的實(shí)質(zhì)
光合作用實(shí)質(zhì)上綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。
光合作用原理在農業(yè)生產(chǎn)上的應用
合理密植：
如果種植過(guò)稀，會(huì )因作物沒(méi)有充分利用單位面積上的光照而造成浪費。
如果種植過(guò)密，植株葉片互相遮擋，會(huì )影響植物的光合作用。
種植農作物時(shí)，既不能過(guò)稀，也不能過(guò)密，應該合理密植。
技能訓練
金魚(yú)藻和光源的距離遠近與其產(chǎn)生的氣泡數目之間有什么關(guān)系？
從表中的數據可以看出，植物和光源的距離遠近與其產(chǎn)生的氣泡數目成反比，植物離光源越近，產(chǎn)生的氣泡越多。氣泡是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的，氣泡越多，說(shuō)明光合作用越強。
從中可以得出什么結論？
光照越強，光合作用也就越強。
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