蘇教版八年級生物上冊《動(dòng)物行為的生理基礎》PPT課件下載，共19頁(yè)。
學(xué)習目標
1.舉例說(shuō)出動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習行為。(重點(diǎn))
2.區別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習行為。(難點(diǎn))
自主學(xué)習 發(fā)現問(wèn)題
知識點(diǎn)一 動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習行為
1.先天性行為
(1)概念：動(dòng)物生來(lái)就有的、由_______所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為，也稱(chēng)為本能行為。
(2)舉例：螞蟻覓食、黃蜂筑巢、蜘蛛結網(wǎng)等。
2.學(xué)習行為
(1)概念：動(dòng)物的學(xué)習行為不是生來(lái)就有的，而是在生活過(guò)程中，通過(guò)積累________和________逐漸建立起來(lái)的行為。學(xué)習行為是建立在________行為基礎之上的。
(2)①大象騎車(chē)、海豚轉呼啦圈、警犬刑偵是在人的馴養下形成的學(xué)習行為；②成年黑猩猩摘取掛在大樹(shù)高處的香蕉則是動(dòng)物自我學(xué)習行為的體現。
3.先天性行為和學(xué)習行為的意義
先天性行為奠定了動(dòng)物________和________的基礎，而學(xué)習行為大大增強了動(dòng)物適應________的外界環(huán)境的能力，對動(dòng)物的生存和繁衍具有重要意義。
4.學(xué)習行為的調節
動(dòng)物的學(xué)習行為主要是由______系統調節的，________越發(fā)達，動(dòng)物的學(xué)習能力就越強。
知識點(diǎn)二 動(dòng)物行為的生理基礎
1.調控：動(dòng)物的復雜行為都受到______系統和________系統分泌的激素的調控。
2.規律：一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物的分類(lèi)等級越高，它們的神經(jīng)系統和內分泌系統越________，通過(guò)學(xué)習解決問(wèn)題的能力就越______，適應各種生活環(huán)境的能力也越________。
3.人類(lèi)的學(xué)習行為：與動(dòng)物相比，人類(lèi)的學(xué)習行為更加復雜，這不僅能使人類(lèi)更好地適應環(huán)境，還能影響環(huán)境，使環(huán)境盡可能向適合人類(lèi)生存的方向發(fā)展。
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