大象版五年級科學(xué)上冊《結構與保溫》PPT下載，共15頁(yè)。
提出問(wèn)題
觀(guān)察雙層玻璃窗的結構，想一想為什么要這么設計，嘗試從事物的結構角度提出我們可以探究的科學(xué)問(wèn)題。
實(shí)驗
選擇合適的材料，先制作一個(gè)簡(jiǎn)單的雙層結構，再來(lái)研究不同結構對熱傳遞的影響。
實(shí)驗步驟：
1.用大塑料瓶套小瓶的方法，制作雙層結構瓶。
2.分別在雙層瓶和單層瓶?jì)鹊谷胪瑯佣嗟臏厮�，記錄初始溫度�?/p>
3.用橡皮泥將溫度計固定在測量位置……
4.每2分鐘觀(guān)察并記錄一次溫度數據，共觀(guān)察10分鐘。
保溫瓶的原理
保溫瓶的軟木塞是熱的不良導體，減慢了熱的傳導。
雙層結構的夾層被抽成真空，最大限度地減少了熱傳導和熱對流，再加上水銀鍍層，又盡可能地阻止了熱輻射。
多種方式同時(shí)使用，大大減緩了熱傳遞的速度，起到了良好的保溫作用。
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