部編版四年級語(yǔ)文上冊《為中華之崛起而讀書(shū)》PPT免費教學(xué)課件，共17頁(yè)。
課文解讀
周恩來(lái)的回答是隨口一說(shuō)嗎？
有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長(cháng)注意到了，他打手勢讓大家安靜下來(lái)，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來(lái)，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”
魏校長(cháng)聽(tīng)了周恩來(lái)說(shuō)的話(huà)之后有什么反應？
魏校長(cháng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”
伯父為什么會(huì )說(shuō)“中華不振”？
清政府腐敗無(wú)能，實(shí)行閉關(guān)鎖國，導致國家發(fā)展緩慢，與帝國主義國家差距越來(lái)越大，最終與列強簽訂了許多不平等條約。
本文的寫(xiě)作思路有什么特點(diǎn)？有何作用？
本文中事件一是結果，事件二、三是原因，作者把結果放在開(kāi)頭寫(xiě)，原因放在后面，采用的是倒敘的寫(xiě)作方法。
這樣做能增強文章的生動(dòng)性，引出懸念，同時(shí)也可以避免敘述的平板和結構的單調。
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