部編版五年級語(yǔ)文下冊《我是小小講解員》PPT優(yōu)秀課件，共11頁(yè)。
交際內容
本次口語(yǔ)交際的話(huà)題是“我是小小講解員”，即選擇一個(gè)情境，為他人進(jìn)行講解。講解的內容包括介紹某個(gè)地方或某種事物。例如，可以講解校園里有代表性的地方，可以為客人介紹家鄉的風(fēng)景名勝或歷史遺跡，可以到博物館當講解員，可以給同學(xué)們或他人講解自己的小發(fā)明……
交際指導
1.明確講解任務(wù)，選擇講解內容。
本次口語(yǔ)交際的任務(wù)是“選擇一個(gè)情境，做一名小小講解員”。講解的內容既可以是教材中列出的三個(gè)情境，也可以是生活中的情境。從自己的角度看，可以選擇自己熟悉、了解、感興趣的內容；從聽(tīng)眾的角度看，可以選擇其他同學(xué)可能不了解的內容。
2.搜集相關(guān)資料，擬訂講解提綱。
首先圍繞確定的講解內容搜集相關(guān)資料，如果條件允許，可以到實(shí)地看一看，獲取直觀(guān)的資料。然后擬訂講解提綱。提綱要有條理性，注意講解的順序，梳理出一條清晰的線(xiàn)索。講解特定事件的，可以列出事件發(fā)展的線(xiàn)索；講解人物的，可以列出人物的生平履歷；講解景點(diǎn)的，可以列出地點(diǎn)轉換的線(xiàn)索�？傊�，要通過(guò)擬訂提綱，事先安排好講解的順序和主要內容，做到條理清楚，重點(diǎn)突出。
3.修改講解內容，全班交流展示。
首先以小組為單位，人人嘗試講解，小組成員傾聽(tīng)后提出改進(jìn)意見(jiàn)。然后各組選出代表，進(jìn)行全班交流。講解的時(shí)候，條理要清楚，語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當，可以用動(dòng)作、表情輔助講解，能根據聽(tīng)眾的反應及時(shí)調整講解內容。
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