部編版八年級語(yǔ)文上冊《藤野先生》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件，共28頁(yè)。
學(xué)習目標
梳理課文內容，把握回憶性散文的基本特點(diǎn)；
學(xué)習本文選取典型事例，抓住主要特征刻畫(huà)人物形象，多方面表現人物品質(zhì)的手法；
體會(huì )魯迅深沉的愛(ài)國主義情懷，學(xué)習藤野先生嚴謹認真、熱誠正直的高貴品質(zhì)。
魯迅 原名周樹(shù)人，字豫才
曾留學(xué)日本仙臺醫科專(zhuān)門(mén)學(xué)校（肄業(yè)）
“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。
著(zhù)名文學(xué)家、思想家、革命家、民主戰士，五四新文化運動(dòng)的重要參與者，中國現代文學(xué)的奠基人。
文體知識
散文的主要分為敘事、抒情，與記敘文不同的是，敘事散文只有過(guò)程，沒(méi)有結果，沒(méi)有議論部分，多了抒情部分，使結構更加明了；與抒情散文相比，多了敘事部分，但是沒(méi)有記敘文那種鮮明的開(kāi)頭。
匿名信事件和看電影事件對作者產(chǎn)生了怎樣的影響？
第一件事寫(xiě)弱國國民受人歧視，激發(fā)作者樹(shù)立使自己的祖國富強起來(lái)的志向；第二件事寫(xiě)中國人的不覺(jué)悟——這是造成中華民族衰弱的重要原因之一。
這兩件事深深地刺激了作者，使他認識到“醫學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客”。
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