部編版八年級語(yǔ)文上冊《背影》PPT免費課件(第2課時(shí))，共18頁(yè)。
課文細讀品味
1.文章是以什么方式開(kāi)頭？有什么好處？這一段在全文中的作用是什么？
以倒敘的方式開(kāi)頭，增強了文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，從而吸引讀者。這段話(huà)表達了對父親的思念，為全文定下略帶傷感的感情基調，又提示全文中心內容，突出“背影”。
2.文章的第二、三小節交代了朱自清當時(shí)的家庭狀況，這段敘述是否屬多余筆墨？
家中“禍不單行”，遭受不幸的變故，家境衰敗，這慘淡的環(huán)境、悲涼的氣氛，與下文父親送別時(shí)對兒子的滿(mǎn)腔摯愛(ài)形成對照。在這種特定背景、環(huán)境下父親的“背影”，不同于隨處可見(jiàn)的普通背影，更充滿(mǎn)感情、飽含深意，更顯示出父愛(ài)的崇高。這一段正體現了散文“形散神不散”的特點(diǎn)，看似偏離話(huà)題，實(shí)則緊扣中心。
3.“他躊躇了一會(huì )，終于決定還是自己送我去。”說(shuō)說(shuō)這里用兩個(gè)“終于”、兩個(gè)“躊躇”有什么表達效果。
用兩個(gè)“終于”、兩個(gè)“躊躇”寫(xiě)出了父親矛盾的心理，父親雖然事忙，但又對“我”不放心，更突出了父親對兒子的關(guān)愛(ài)之情。
歸納總結
1.線(xiàn)索清晰，角度新穎。
以“背影”為線(xiàn)索，四次寫(xiě)“背影”，四次寫(xiě)流淚，把各部分材料巧妙地組織起來(lái)，通過(guò)“背影”這個(gè)獨特的角度展現出父子之間深厚的感情，同時(shí)照應題目，使文章渾然一體。
2.描寫(xiě)細膩，生動(dòng)感人。
本文通過(guò)看似瑣碎尋常、實(shí)則生動(dòng)典型的細節描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，尤其是對父親爬月臺買(mǎi)橘子時(shí)的動(dòng)作刻畫(huà)得極其細膩，使得父親的形象血肉豐滿(mǎn)、呼之欲出，具有撼動(dòng)人心的力量。
3.語(yǔ)言樸實(shí)，飽含深情。
本文是作者在感情如潮的情況下寫(xiě)成的，卻以白描的手法記敘事實(shí)，用樸素平實(shí)、通俗曉暢的語(yǔ)言，表現出父親對兒子的關(guān)愛(ài)，兒子對父親的感激與思念。
4.精心剪裁，詳略得當。
文中略寫(xiě)回家奔喪、在南京游逛，因為這些和主題關(guān)系不大。詳寫(xiě)送行的過(guò)程，其中也分主次，父親爬月臺買(mǎi)橘子的過(guò)程就寫(xiě)得比較詳細。
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