部編版八年級語(yǔ)文下冊《恐龍無(wú)處不在》PPT課件下載，共39頁(yè)。
學(xué)習目標
1.了解有關(guān)“板塊構造學(xué)” 的科學(xué)原理。
2.梳理文章內在的邏輯關(guān)系，體會(huì )事理說(shuō)明文的特點(diǎn)。
3.激發(fā)愛(ài)好科學(xué)、主動(dòng)探究的精神。
作者簡(jiǎn)介
阿西莫夫，出生在蘇聯(lián)斯摩棱斯克附近的彼得羅維奇小鎮。他自小喜歡讀科幻小說(shuō)，15歲時(shí)寫(xiě)就過(guò)一篇科幻小說(shuō)，同年考入哥倫比亞大學(xué)。18歲那年，即1938年，發(fā)表了第一篇科幻小說(shuō)《偷乘飛船的人》。他發(fā)表的科幻小說(shuō)和科普作品至今已有300多部，是公認的當今美國科幻小說(shuō)家的泰斗。
品析課文
1.為什么說(shuō)“恐龍確實(shí)遍布于世界各地”?
因為在地球的其他大陸上也都發(fā)現有恐龍化石，在靠近南極的詹姆斯羅斯島也發(fā)現了恐龍化石。
3. 什么是“板塊構造”理論？
幾十年前，人們發(fā)現地殼是由一些緊密拼合在一起,但又在緩慢移動(dòng)的大板塊構成的。一些板塊被拉開(kāi)，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì )緩慢地向另一個(gè)板塊下面俯沖。
想一想：作者把這兩句放在開(kāi)頭有什么作用？
“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現肯定會(huì )對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。”
開(kāi)頭突發(fā)議論，這兩句議論是全篇行文的邏輯基礎。用“緊密相連”“影響”等詞語(yǔ)揭示事物之間的聯(lián)系。
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