部編版九年級語(yǔ)文上冊《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》課外古詩(shī)詞誦讀PPT免費課件，共21頁(yè)。
學(xué)習目標
1．掌握對比手法和疊句使用；
2．體會(huì )構思的巧妙，生動(dòng)真切；
3．體會(huì )詩(shī)人所表達的“愁”。
作家作品
辛棄疾（1140－1207），原字坦夫，后改字幼安，號稼軒，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱(chēng)。與蘇軾合稱(chēng)“蘇辛”，與李清照并稱(chēng)“濟南二安”。21歲參加抗金義軍，不久歸南宋。一生力主抗金，曾上《美芹十論》與《九議》，條陳戰守之策。其詞抒寫(xiě)力圖恢復國家統一的愛(ài)國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，題材廣闊又善化用前人典故入詞，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處�，F存詞六百多首，有詞集《稼軒長(cháng)短句》等傳世。
譯文
人年少時(shí)不明白憂(yōu)愁的滋味，喜歡登高遠望。喜歡登高遠望，為吟賦新詞而勉強說(shuō)愁。
現在嘗盡了憂(yōu)愁的滋味，想說(shuō)卻說(shuō)不出。想說(shuō)卻說(shuō)不出,卻說(shuō)道：“好個(gè)涼爽的秋天呀！”
本詞表達了詞人怎樣的思想感情？
此詞構思巧妙，寫(xiě)少年時(shí)無(wú)愁“強說(shuō)愁”和諳練世故后滿(mǎn)懷是愁卻又避而不談，生動(dòng)真切。在平易淺近的語(yǔ)句中，表現出作者內心深處的痛楚和矛盾，包含著(zhù)深沉、憂(yōu)郁、激憤的感情。
課堂小結
本詞中，辛棄疾將少年不識愁和而今識盡愁作對比，突出渲染一個(gè)“愁”字，以此作為貫穿全詞的線(xiàn)索，高度概括詞人大半生的經(jīng)歷感受，表達了詞人報國無(wú)門(mén)的痛苦和對南宋統治集團的諷刺。
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