《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》PPT課件
學(xué)習目標：
1. 能用工具書(shū)及課文頁(yè)下注釋讀懂課文內容。
2. 掌握 “名”、“隅”、“嘗”等常見(jiàn)文言實(shí)詞和“于”、“以”、“其”、“乃”、“哉”等常見(jiàn)文言虛詞。
3. 體會(huì )本文嚴謹的結構和優(yōu)美的語(yǔ)言.
4. 欣賞黃鶴樓和于園兩種不同建筑風(fēng)格的美,由此品味中國的古代建筑藝術(shù),并說(shuō)說(shuō)自己的感受。
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給下面的字詞注釋?zhuān)?/p>
州城西南隅（ ），有黃鶴樓者�！秷D經(jīng)》云：“費祎登仙，嘗（ ）駕（ ）黃鶴返憩（ ）于（ ）此，遂以（ ）名（ ）樓。”事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。觀(guān)其（ ）聳構巍峨，高標巃嵏，上倚（ ）河漢，下臨（ ）江流；重檐（ ）館翼，四闥（ ）霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最（ ）也。 何必瀨鄉九（ ）柱（ ），東陽(yáng)八詠，乃可賞觀(guān)時(shí)物，會(huì )集靈仙（ ）者哉！
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課文品讀：
找出文中能夠體現黃鶴樓特征的句子。
作者帶著(zhù)我們去黃鶴樓和于園“神游”了一番,你對此的總體印象如何?兩者有何不同?
你“神游”時(shí)的感受又是怎樣的?
探究學(xué)習：
我們學(xué)校正在美化西河沿,如果讓你來(lái)設計,你打算怎樣來(lái)布置?
聯(lián)系我們以前學(xué)過(guò)的《展示華夏文化的魅力》說(shuō)說(shuō)黃鶴樓和于園在體現我國傳統藝術(shù)上的表現。
找出文中有關(guān)詞句，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
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