冀教版五年級數學(xué)上冊《等式的性質(zhì)》方程PPT課件下載，共11頁(yè)。
學(xué)習目標
1.在用算式表示實(shí)驗結果、討論、歸納等活動(dòng)中，經(jīng)歷探索等式基本性質(zhì)的過(guò)程。
2.理解等式的基本性質(zhì)，能用等式的基本性質(zhì)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，體驗探索等式基本性質(zhì)過(guò)程的挑戰性和數學(xué)結論的確定性。
3.重難點(diǎn):理解并能用語(yǔ)言表述等式的基本性質(zhì)，能用等式的基本性質(zhì)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
探究新知
引導學(xué)生構建出天平與等式之間的聯(lián)系，將天平上的實(shí)物通過(guò)測量抽象到等式的計算中，使學(xué)生初步形成:在等式的兩邊同時(shí)加上相等的數，等式不變。
任務(wù)驅動(dòng)
閱讀教材。
1.通過(guò)實(shí)驗知道天平兩邊加上20克的砝碼，天平( 平衡 )。
2.天平的兩邊減去20克的砝碼，天平( 平衡 )。
3.等式的兩邊同時(shí)乘或除以相同的數(除數不能為0)，等式仍然( 成立 )。
4.小結:等式的兩邊同時(shí)( 加上或減去 )相同的數，等式仍然成立。等式的兩邊同時(shí)( 乘或除以 )相同的數(除數不能為0)，等式仍然成立。
歸納總結
等式的兩邊同時(shí)加上或減去相同的數，等式仍然成立。等式的兩邊同時(shí)乘或除以相同的數，等式仍然成立。
課堂鞏固
1.填空題。
(1)如果2x－3＝9，那么2x＝9＋3。
(2)如果3x＝2x＋9，那么3x－2x＝9。
(3)如果1.5a＝4，那么3a＝8。
2.選擇題。
(1)下列等式變形錯誤的是( D )。
A.由a＝b得a＋5＝b＋5 B.由a＝b得6a＝6b
C.由x＋2＝y＋2得x＝y D.由x÷3＝3÷y得x＝y
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