冀教版八年級數學(xué)下冊《抽樣調查》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))，共25頁(yè)。
課時(shí)導入
要調查下面幾個(gè)問(wèn)題,你認為應該作全面調查還是抽樣調查:
(1)調查我們班所有同學(xué)的體重情況 ；
(2)調查市場(chǎng)上五色冰淇淋的色素含量是否符合國家標準；
(3)檢測某城市的空氣質(zhì)量；
感悟新知
知識點(diǎn) 樣本的廣泛性
由于條件的限制，對有些問(wèn)題只能進(jìn)行抽樣調查.
抽樣調查的優(yōu)點(diǎn)是節 省時(shí)間，比較經(jīng)濟. 但是，抽樣調查只考察了總體中的一部分個(gè)體，調查結果不如普查準確. 為了得到較為準確的結果，調查的個(gè)體不能太少.
報紙上刊登了一則新聞，標題為“保健食品合格率為75%”，請據此回答下列問(wèn)題：
(1)你認為這則消息來(lái)源于普查，還是抽樣調查？為什么？
(2)這則新聞是否說(shuō)明市面上恰好有25%的保健食品不合格？
(3)如果在這次質(zhì)量監督檢查中各項指標均合格的商品有45種，你能算出共有多少種保健食品接受檢查嗎？
(4)此次商品質(zhì)量監督檢查的結果如下表，有人由此認為“進(jìn)口商品的不合格率較低，更讓人放心”．你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？
總 結
在總體中個(gè)體數目較多，普查的工作量大，或受客觀(guān)條件的限制不適用普查時(shí)，可采用抽樣調查．在抽樣調查時(shí)，應注意樣本的代表性和廣泛性．
為了解某學(xué)校七至九年級學(xué)生每天的睡眠時(shí)間，下列抽樣調查的樣 本，哪些代表性較好，哪些缺乏代表性？
(1)選擇九年級一個(gè)班進(jìn)行調查.
(2)選擇全校學(xué)號為5的倍數的同學(xué)進(jìn)行調查.
(3)選擇全校男生進(jìn)行調查.
(4)對所有班級按10%的比例，用抽簽的方法確定被調查者.
知識點(diǎn) 樣本的代表性
判斷下列調查中樣本的選取是否合適，并說(shuō)明理由．
(1)在網(wǎng)上調查“你對老師講課時(shí)‘拖堂現象’的態(tài)度”；
(2)在某一個(gè)敬老院里調查我國老年人的壽命情況；
(3)在校園里調查我國青年人上網(wǎng)的時(shí)間；
(4)為了了解我校七年級同學(xué)看電視的時(shí)間，隨機選取了100名同學(xué)進(jìn)行調查．
為了使抽取的樣本具有代表性，要注意三點(diǎn)：
①樣本容量適當；②樣本具有廣泛性：當總體是由有明顯差異的幾個(gè)部分組成時(shí)，每個(gè)部分都應被抽取到且比例適中；③樣本具有隨機性，即保證每個(gè)個(gè)體被抽到的機會(huì )相等．
知識小結
在抽樣調查時(shí)，樣本的選擇不能隨意確定，抽取的樣本必須具有廣泛性、代表性．要使抽取的樣本具有代表性，必須采取“隨機抽取”．要使抽取的樣本具有廣泛性，則抽取的數據不能太少，要考慮到地區差別、年齡差別、文化背景差別等，并非樣本數目大就具有廣泛性.
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