冀教版九年級數學(xué)上冊《平均數與加權平均數》PPT課件下載(第3課時(shí))，共15頁(yè)。
類(lèi)型 權為百分比的加權平均數的應用
某公司需要招聘一名員工，對應聘者甲、乙、丙從筆試、面試、體能三個(gè)方面進(jìn)行量化考核，甲、乙、丙各項得分如下表：
(1)根據三項得分的平均分，從高到低確定三名應聘者的排名順序；
(2)該公司規定：筆試、面試、體能得分分別不得低于80分、80分、70分，并按60%，30%，10%的比例計入總分，根據規定，請你說(shuō)明誰(shuí)將被錄用．
(1)x甲＝(83＋79＋90)÷3＝84(分)，
x乙＝(85＋80＋75)÷3＝80(分)，
x丙＝(80＋90＋73)÷3＝81(分)．
從高到低確定三名應聘者的排名順序為甲、丙、乙．
(2)因為該公司規定：筆試、面試、體能得分分別不得低于80分、80分、70分，所以甲被淘汰．
乙成績(jì)?yōu)?5×60%＋80×30%＋75×10%＝82.5(分)，
丙成績(jì)?yōu)?0×60%＋90×30%＋73×10%＝82.3(分)，
故乙將被錄用．
類(lèi)型 權為整數比的加權平均數的應用
某單位需招聘一名技術(shù)員，對甲、乙、丙三名候選人進(jìn)行了筆試和面試兩項測試，其成績(jì)如下表所示，根據錄用程序，該單位又組織了100名評議人員對三人進(jìn)行投票測評，三人得票率如扇形統計圖所示，每票1分．
(沒(méi)有棄權票，每人只能投1票)
(1)請算出三人的民主評議得分；
(2)該單位將筆試、面試、民主評議三項測試得分按2：2：1確定綜合成績(jì)，誰(shuí)將被錄用？請說(shuō)明理由．
類(lèi)型 權為頻數的加權平均數的應用
3．今年植樹(shù)節，東方紅中學(xué)組織師生開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)，為了了解全校800名學(xué)生的植樹(shù)情況，隨機抽樣調查了50名學(xué)生的植樹(shù)情況，制成了如下統計表和如圖所示的條形統計圖(均不完整)．
根據統計圖表解答下列問(wèn)題：
(1)將統計表和條形統計圖補充完整；
(2)求抽取的50名學(xué)生植樹(shù)數量的平均數；
(3)根據抽樣數據，估計該校800名學(xué)生的植樹(shù)數量．
類(lèi)型 權為組中值的加權平均數的應用
4．為了解某校九年級學(xué)生的體能，隨機抽取部分學(xué)生進(jìn)行1 min的跳繩測試，并指定甲、乙、丙、丁四名同學(xué)對這次測試結果的數據作出整理，下面是這四名同學(xué)提供的部分信息：
甲：將全體測試數據分成6組繪成頻數分布直方圖(如圖)；
乙：跳繩次數不少于105次的同學(xué)占96%；
丙：第①、②兩組的頻率之和為0.12，且第②組與第⑥組的頻數都是12；
�。旱冖�、③、④組的頻數之比為41715.
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