《三棵樹(shù)》PPT課件2
教學(xué)目標：
1、 理解'樹(shù)'在文章中的象征意義；
2、 理解認識樹(shù)與人相互依存的關(guān)系；
3、 體會(huì )并感受作者內心對生命的感悟與傾訴。
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蘇童，原名童中貴，江蘇揚州人。主要作品有《妻妾成群》、《井中男孩》、《你好，養蜂人》等。其中小說(shuō)《妻妾成群》被著(zhù)名電影導演張藝謀改編成電影《大紅燈籠高高掛》，獲奧斯卡金像獎提名。
讀一讀
罕見(jiàn) 嫉妒 悵惘 烏桕
黃桷 苦楝 石埠 一抔
枇杷 郁郁寡歡 登堂入室
夷為平地 殘垣瓦礫
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整體感知
朗讀課文下面問(wèn)題：
1、“三棵樹(shù)”在文中指得是什么？
2、三棵樹(shù)具體指哪三棵樹(shù)？
朗讀課文，整體感知
1、三棵樹(shù)在文章中究竟指什么？
2、三棵樹(shù)是指哪三棵樹(shù)？
3、這三棵樹(shù)有什么特點(diǎn)呢? 結合文中語(yǔ)句分析。
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主旨理解
作者在文章中多次詢(xún)問(wèn)：“我的樹(shù)在哪里”，請思考為什么作者一直在尋找樹(shù)呢？結合作者的情感脈絡(luò )來(lái)分析，沒(méi)有樹(shù)會(huì )對“我”有怎樣的影響？
沒(méi)有樹(shù)讓作者悵惘、覺(jué)得缺憾，有了樹(shù)讓他覺(jué)得'彌合了我與整個(gè)世界的裂痕'，關(guān)于果樹(shù)的描寫(xiě)也是本文最為歡快的章節。這說(shuō)明他覺(jué)得沒(méi)有樹(shù)的人生是不完整的，作者渴望完整，因此不斷尋找，也因此作者在文中說(shuō)“我生命中應該有三棵樹(shù)的”，只有這樣才有完整的生命形態(tài)。
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