七年級道德與法治下冊《在品味情感中成長(cháng)》PPT優(yōu)秀教學(xué)課件，共28頁(yè)。
體味美好情感
美好情感的作用
生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著(zhù)我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。
探究與分享
情景一：東東喜歡看偵探小說(shuō)，常常一看就是一夜。有時(shí)，他根據故事情節就能夠準確“破案”。他覺(jué)得在讀偵探小說(shuō)的過(guò)程中有一種快樂(lè )的體驗。
情景二：七年級（4）班的亮亮參加學(xué)校一年一度的以“成長(cháng)”為主題的青春儀式。在“向青春獻禮”環(huán)節，亮亮邀請父母一起分享了他成長(cháng)中難忘的故事。說(shuō)到動(dòng)情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。
思考：東東和亮亮有哪些情感體驗？這些情感體驗是如何產(chǎn)生的？
美好的情感是如何產(chǎn)生的呢？
情由心生，它是在人的社會(huì )交往中、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強迫。
負面情感體驗對我們成長(cháng)的意義
①體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿(mǎn)豐盈。
②學(xué)會(huì )承受一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L(cháng)的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長(cháng)。
學(xué)會(huì )關(guān)心
沒(méi)有偏見(jiàn)，以接納的姿態(tài)認真傾聽(tīng)或觀(guān)察
適時(shí)運用可能被接受的方式向對方表示關(guān)心
關(guān)注對方的態(tài)度和反應
確認對方是否接受自己的關(guān)心，如果沒(méi)有被接受，則調整方式，以對方能夠接受的方式來(lái)表達
傳遞情感正能量的作用
我們在生活中不斷創(chuàng )造美好的生活體驗，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周?chē)氖澜缫惨驗槲覀兊姆e極情感而多一份美好。
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