《送行》PPT課件2
導入新課
我國從古至今一直有著(zhù)豐富的送行文化，請同學(xué)們背誦古詩(shī)詞中有關(guān)送行的詩(shī)句。
激疑：這些千古傳誦的送行詩(shī)句寫(xiě)得多么情真意切、感人肺腑��！送別本是一件很美好的事，深厚的情誼，纏綿的叮嚀，豪邁的情懷，憂(yōu)傷的眼神；一切是這樣的令人感動(dòng)令人難忘！這就是中國式的送別。難道所有的送別都是這樣的嗎？今天我們來(lái)讀一讀外國人寫(xiě)的一篇幽默散文《送行》，去感受另一種送別的情調，看看這樣的送別又能給我們帶來(lái)怎樣的生活感悟？
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全課總目標
1. 訓練良好的閱讀習慣，在閱讀過(guò)程中培養獨立思考，善于發(fā)現和提出疑問(wèn)，并解決疑問(wèn)的能力。
2.討論文中勒羅受雇送別的感情問(wèn)題，體會(huì )散文所蘊含的生活哲理。
3.學(xué)習文章的鋪墊手法，體會(huì )作者的寫(xiě)作用意，從世間百態(tài)中感悟美好的事物。
4.通過(guò)細節描寫(xiě)和具體的語(yǔ)句、關(guān)鍵詞語(yǔ)討論理解文中勒羅受雇送別的感情問(wèn)題，體會(huì )散文所蘊含的對生活的深刻思考。
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預習交流
1.同學(xué)們交流本課生字詞.
2.教師投影一些生字詞，與同學(xué)們相互交流。
3.交流有關(guān)文學(xué)常識，教師加以補充。
跨越障礙
溢于言表 凄 愴
不諳世故 尷 尬
不可思議 邂 逅
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布置作業(yè)
1．課后繼續發(fā)現問(wèn)題，同桌之間討論。
2．預習文章刻畫(huà)人物的方法，體會(huì )文章主旨。
復習導入
（１）全文都寫(xiě)了誰(shuí)的送行？送行對象分別是誰(shuí)？
（２）這兩種送行在送別目的、送別場(chǎng)面、效果等方面有什么不同？
文章寫(xiě)真正的送行者反而尷尬，扮演的送行者都能動(dòng)真情，找出文中刻畫(huà)勒羅為人送行的細節的句子，體會(huì )勒羅為什么能成功？
（１）仔細閱讀勒羅為人送行的段落，勾畫(huà)出描寫(xiě)送行細節的句子。
（２）仔細品味這些句子，體會(huì )勒羅表達的是不是真情實(shí)感？
（３）討論勒羅的成功說(shuō)明了什么？深入品味文章主旨。
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課后學(xué)習
課后搜集整理一些關(guān)于送別的詩(shī)句或文章，探究人們的情感。
課外收集幽默性的散文，在同學(xué)之間交流。
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