部編版六年級語(yǔ)文下冊《同讀一本書(shū)》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共21頁(yè)。
交際內容
閱讀往往能喚起讀者獨特的感受，即使讀同一本書(shū)，不同的讀者，心得體會(huì )也可能不一樣。讓我們一起來(lái)開(kāi)展班級讀書(shū)會(huì )，圍繞同一本書(shū)交流讀書(shū)心得，分享閱讀的收獲。
讀完《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，你有哪些收獲？
魯濱遜給我留下了深刻的印象。我覺(jué)得他很樂(lè )觀(guān)。他說(shuō)“在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己”，這對我很有啟發(fā)。
引用原文說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)，使觀(guān)點(diǎn)更有說(shuō)服力。
說(shuō)得有道理，樂(lè )觀(guān)是他能在荒島上生存下來(lái)的一個(gè)重要因素。我覺(jué)得他會(huì )動(dòng)腦筋解決問(wèn)題，也是能在危機重重中生存下來(lái)的重要因素，例如，他用刀子在柱子上刻痕，做日歷，來(lái)計算年月日就體現了這一點(diǎn)。
分辨別人的觀(guān)點(diǎn)是否有道理，理由是否充分。
讀《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，我想到了我自己。跟魯濱遜相比，我是多么渺小。有一次爸爸媽媽不在家，冰箱里滿(mǎn)是食物，我還是餓著(zhù)肚子等爸爸媽媽。我的生活能力太差了。
遷移閱讀，聯(lián)系生活。
小組討論
以小組為單位，圍繞你們感興趣的話(huà)題，深入展開(kāi)討論吧。
1.表達自己的想法或觀(guān)點(diǎn)時(shí)，要以原文內容為依據。
2.傾聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，要準確理解別人的想法及理由，不誤解別人。
你喜歡《魯濱遜漂流記》的結局嗎？
魯濱遜逃離荒島，才讓世人知道了這個(gè)神奇的歷險故事。
魯濱遜經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，走出荒島，告訴人們只要堅持就能實(shí)現夢(mèng)想。
這樣的結局能鼓勵更多的探險者，探索許多未知的世界……
你認為魯濱遜這一人物具有怎樣的特點(diǎn)？
我認為魯濱遜具有意志堅強、不怕挫折等品質(zhì)。
我認為魯濱遜非常魯莽，三次背著(zhù)父親冒險出海，在荒島上還差點(diǎn)兒丟了性命。
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