部編版七年級語(yǔ)文上冊《秋天的懷念》PPT課件下載(第1課時(shí))，共32頁(yè)。
學(xué)習目標
1.了解作者的相關(guān)知識，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，感知課文主要內容。（重點(diǎn)）
2.把握課文中描寫(xiě)母親動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì )人物的內心世界，感悟人間真情。（難點(diǎn)）
3.通過(guò)品悟對菊花的描寫(xiě)，深刻理解母親說(shuō)的“好好兒活”的含義，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )愛(ài)。（素養）
作者介紹
史鐵生(1951—2010),生于北京,作家。史鐵生多年來(lái)與疾病頑強抗爭,在病榻上創(chuàng )作出了大量的優(yōu)秀作品。代表作有小說(shuō)《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》, 散文《我與地壇》 《合歡樹(shù)》《病隙碎筆》。其中,《我與地壇》鼓勵了無(wú)數人。作品風(fēng)格清新、溫馨,富有哲理,屬于意蘊深沉的“散文化”作品。獲華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎2002年度杰出成就獎。
整體感知
1.作者在秋天懷念的是誰(shuí)？
母親
2.說(shuō)一說(shuō)課文圍繞著(zhù)“我”和母親寫(xiě)了哪幾件事。
課文寫(xiě)了四件事：
①“我”發(fā)脾氣時(shí)，母親撫慰“我”。
②母親為了“我”隱瞞病情。
③母親央求“我”去看花。
④母親的臨終囑托。
3.文中寫(xiě)母親給“我”的囑托是什么？
咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……
精讀細研
結合文章的敘述描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)作者的母親是一位怎樣的母親。
（1）她是一位活得辛苦，卻又無(wú)比慈愛(ài)包容的母親。
她的慈愛(ài)體現在她深深理解兒子的痛苦，能夠包容兒子的暴怒；她想方設法寬慰?jì)鹤�，多次央求兒子出去散散心，到北�？淳栈�，盼望兒子早日走出內心的絕望，勇敢地面對生活的苦難。
（2）她是一位細心的母親。
她的細心，體現在幾次“悄悄”地出去和進(jìn)來(lái)，以及“偷偷地聽(tīng)著(zhù)我的動(dòng)靜”“擋在窗前”，“對于‘跑’和‘踩’一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感”等細節描寫(xiě)中。
（3）她是一位無(wú)私和堅韌的母親。
她自己身患絕癥，“肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)”，卻從未向兒子提及，她承受著(zhù)兒子終生截癱的殘酷現實(shí)，承受著(zhù)兒子的痛苦絕望的心情，卻從來(lái)沒(méi)有對兒子說(shuō)過(guò)“你為我想想”，這些體現了她的無(wú)私和堅韌。
（4）她是一位睿智的母親。
她的睿智，體現在她懂得人生無(wú)論遭遇到什么厄運，都要“好好兒活”，不是僅僅活著(zhù)，而是要活得堅強，活出尊嚴，要找到一條走向幸福的路。
這是一位慈愛(ài)、包容、細心、堅韌、無(wú)私、睿智的母親。
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