部編版七年級語(yǔ)文下冊《鄧稼先》PPT下載(第1課時(shí))，共28頁(yè)。
學(xué)習目標
思想內涵：結合人物生平及其所處時(shí)代，理解鄧稼先的成就和襟懷，把握課文的思想內涵。
品析關(guān)鍵句/ 段：勾畫(huà)文中關(guān)鍵的語(yǔ)句或段落，揣摩其含義。
語(yǔ)言特色：把握課文在語(yǔ)言表達方面的特色，體會(huì )其表達效果。
立德樹(shù)人
學(xué)習鄧稼先無(wú)私奉獻的崇高精神，做一個(gè)熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)科學(xué)、勇于獻身的人。
作者簡(jiǎn)介
楊振寧，1922 年生于安徽合肥，著(zhù)名理論物理學(xué)家。1957 年因與李政道共同提出“弱相互作用中宇稱(chēng)不守恒定律”，獲得諾貝爾物理學(xué)獎，1980 年獲得拉姆福德獎，1986 年獲得美國國家科學(xué)獎?wù)拢?993 年獲美國哲學(xué)學(xué)會(huì )頒發(fā)的本杰明·富蘭克林獎?wù)拢?999 年獲美國物理學(xué)會(huì )頒發(fā)的昂薩格獎。
文章脈絡(luò )
第一部分（1—9）：在近一百年來(lái)中國歷史乃至世界歷史的背景中推出鄧稼先。
第二部分（10—18）：簡(jiǎn)單介紹了鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻。
第三部分（19—29）：在同奧本海默的對比中突出表現了鄧稼先的氣質(zhì)、品格和奉獻精神。
第四部分（30—33）：中國的原子武器工程是中國人自力更生的結果，從另一個(gè)角度寫(xiě)出鄧稼先的貢獻之大。
第五部分（34—39）：寫(xiě)鄧稼先深厚博大的民族文化背景、超凡的創(chuàng )造才能、堅強的意志、堅定的信念、甘為祖國獻身的崇高精神，贊揚他是“中國男兒”。
第六部分（40—44）：引述作者寫(xiě)給鄧稼先夫人的電報、書(shū)信中的幾段話(huà)。這些話(huà)是對鄧稼先的總體評價(jià)，流露出作者對朋友的深厚感情。
簡(jiǎn)要概括課文主旨
本文以中國幾千年的傳統文化為背景，以近一百年來(lái)的民族情結、50 年的朋友深情為基調，用飽含感情的語(yǔ)言介紹了一位卓越的科學(xué)家、愛(ài)國者，高度贊揚了鄧稼先崇高的愛(ài)國主義精神和將個(gè)人生命奉獻給祖國國防事業(yè)的崇高情懷。
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