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《鄧稼先》PPT免費優(yōu)秀課件

《鄧稼先》PPT免費優(yōu)秀課件 詳細介紹:

《鄧稼先》PPT免費優(yōu)秀課件《鄧稼先》PPT免費優(yōu)秀課件

部編版七年級語(yǔ)文下冊《鄧稼先》PPT免費優(yōu)秀課件,共40頁(yè)。

學(xué)習目標

1.了解鄧稼先的成就和襟懷,把握課文的思想內涵。

2.理清作者的寫(xiě)作思路,掌握對比的作用。

3.鑒賞本文在語(yǔ)言表達方面的特色和表達效果。

鄧稼先,1924年出生在安徽省懷寧縣一個(gè)書(shū)香門(mén)第之家, 1945年從西南聯(lián)大畢業(yè),1947年通過(guò)了赴美研究生考試,于翌年秋進(jìn)入美國印第安那州的普渡大學(xué)研究生院。26歲時(shí)就通過(guò)博士論文答辯。1950年8月,鄧稼先在美國獲得博士學(xué)位九天后,便謝絕了恩師和同校好友的挽留,毅然決定回國。同年10月,鄧稼先來(lái)到中國科學(xué)院近代物理研究所任研究員。此后的八年間,他進(jìn)行了中國原子核理論的研究。

“兩彈一星”最初是指原子彈、導彈和人造衛星。“兩彈”中的一彈是原子彈,后來(lái)演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q(chēng);另一彈是指導彈。“一星”則是人造地球衛星。

識文本

1.文章共有六個(gè)大段,六大段的主要內容是什么?

第一部分:在近一百多年來(lái)的中國歷史乃至世界歷史的背景下推出鄧稼先。

第二部分:簡(jiǎn)介鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻。

第三部分:在同美國“原子彈之父”奧本海默的對比中來(lái)寫(xiě)鄧稼先,以凸現鄧稼先的人品。

第四部分:寫(xiě)作者為民族而自豪,為稼先而驕傲。

第五部分:舉例具體敘述鄧稼先的奉獻精神和巨大貢獻,高度贊揚了鄧稼先對自己所從事的工作的堅定、執著(zhù)與勇敢精神。

第六部分:引述作者寫(xiě)給鄧稼先夫人的電報、書(shū)信中的幾段話(huà),總體評價(jià)鄧稼先。

2.全文六個(gè)部分之間有什么聯(lián)系?能不能相互調換順序?

第一部分是引子 ,第二部分簡(jiǎn)介了鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻,第三部分、第四部分是第二部分的補充、延伸和擴展,第五部分重點(diǎn)寫(xiě)出了鄧稼先的深厚博大的民族文化背景,超凡的創(chuàng )造才能,堅強的意志,堅定的信念,甘為祖國獻身的崇高精神,是第二部分的具體化。第六部分是全文的總結。

重點(diǎn)探究

1.第一部分寫(xiě)鄧稼先為什么先從中國一百多年的屈辱史寫(xiě)起?

2.你如何理解“鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻精神的兒子”“是中國共產(chǎn)黨的理想黨員”這兩句話(huà)的含義?

中國幾千年傳統文化是講究人與人之間關(guān)系和諧,和睦相處,講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實(shí)。鄧稼先汲取了中國傳統文化的精華部分,并把它們變成了自己的精神品格。

中國共產(chǎn)黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù),就是團結廣大人民一起前進(jìn),鄧稼先就是把這些作為自己的行動(dòng)準則,因此他是理想的黨員。

3.為什么把鄧稼先同美國“原子彈之父”奧本海默對比來(lái)寫(xiě)?第四部分并不是直接寫(xiě)鄧稼先光輝事跡的,可否去掉,為什么?

不可以去掉。因為第四部分重點(diǎn)說(shuō)了中國原子彈工程完全是自力更生搞出來(lái)的,從另外一個(gè)角度表現出鄧稼先的貢獻之大,顯得更有力度。

4.閱讀第四部分,鄧稼先對“謠言”仍然親自調查,你從中感受到他怎樣的品質(zhì)?

5.為什么作者對鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻沒(méi)有做詳細介紹?

(1)作者是大科學(xué)家,寫(xiě)的也是大科學(xué)家,科學(xué)家寫(xiě)科學(xué)家,著(zhù)眼于科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度以及氣質(zhì)、品格、價(jià)值觀(guān)、人生道路兩方面,而不是把注意力放在事件具體細節的描寫(xiě)上。

(2)作者與鄧稼先是50年的友誼,寫(xiě)這篇介紹鄧稼先的文章,包含著(zhù)作者對老朋友的不盡思念;同時(shí),寫(xiě)鄧稼先的人生道路,又滲透著(zhù)自己人生中某些與鄧稼先相同的東西。因此,這篇文章常常從作者自己與鄧稼先的交往這個(gè)角度寫(xiě),這樣勢必就不會(huì )著(zhù)力介紹事件的具體細節。

(3)作者與鄧稼先雖然有50年的友誼,但分隔大洋兩岸二十余年,對鄧稼先工作的具體情況不可能很了解。短文也不適合鋪開(kāi)寫(xiě)。于是,揚長(cháng)避短,是很高明的。 

課堂總結

歷史背景→杰出的歷史性人物

生平經(jīng)歷和貢獻→“兩彈”元勛  鞠躬盡瘁

氣質(zhì)品質(zhì)→真誠坦白  樸實(shí)奉獻

創(chuàng )造奇跡→自己制造  自豪驕傲

工作情況→身先士卒  不怕?tīng)奚?/p>

赤子情懷→信念堅定  永恒價(jià)值

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