部編版七年級語(yǔ)文下冊《偉大的悲劇》PPT優(yōu)秀課件下載，共31頁(yè)。
學(xué)習目標
1.通讀課文，理清文章結構，歸納內容要點(diǎn)。
2.通過(guò)品讀，體會(huì )關(guān)鍵語(yǔ)句，品味文章語(yǔ)言。
3.理解作者情感，培養勇于探索、團結合作、敢于犧牲的精神。
曉常識
茨威格，1881年-1942年。
出生于奧匈帝國的首都維也納，猶太人。
奧地利著(zhù)名作家、小說(shuō)家、傳記作家，詩(shī)人家，劇作家。
《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》《象棋的故事》《偉大的悲劇》《三位大師》等
傳記文學(xué)
傳記文學(xué)是運用除虛構以外的多種文學(xué)藝術(shù)手法，再現人物生平經(jīng)歷和事跡，展現人物的精神風(fēng)貌，刻畫(huà)其鮮明形象和生動(dòng)個(gè)性的一種文學(xué)體裁。
以歷史上或現實(shí)生活中的人物為描寫(xiě)對象，所寫(xiě)的主要人物和事件必須符合史實(shí)，不允許虛構。在局部細節和次要人物上則可以運用想象或夸張作一定的藝術(shù)加工，但這種加工也必須符合人物性格和生活的特定邏輯。
知背景
1911年底，挪威科考隊和英國科考隊，在南極展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽。
《偉大的悲劇》是作者依據斯科特探險隊遺研下來(lái)的一些底片、電影膠卷、日記遺書(shū)等創(chuàng )作的。作者對英國海軍上校斯科特、海軍軍士埃文斯、科學(xué)家威爾遜、英國皇家禁衛軍騎士上尉奧茨等這些有特殊經(jīng)歷的人的民族性格、文化精神以及心理世界等了解和諧熟。
《偉大的悲劇》作品寫(xiě)的是斯科特一行從探險準備到出發(fā)南極，從絕望而歸到悲壯毀滅的全過(guò)程。
合作探究
1.“悲劇”之“悲”是指“悲哀”還是“悲壯”？既是“悲劇”又何來(lái)“偉大”呢？
指悲壯。魯迅先生說(shuō):“悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看。”
不矛盾。勇士們的肉體悲壯地死去令人悲痛,但他們勇于探索的精神卻是偉大的。
2.茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿(mǎn)激情地為失敗者斯科特書(shū)寫(xiě)這悲壯的一幕?
作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者,而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。按照這個(gè)價(jià)值標準,茨威格當然認為給斯科特作傳會(huì )更有意義,會(huì )給人長(cháng)久的思考。
3.斯科特和他的探險隊員們表現出人類(lèi)怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？具體表現在課文的哪些地方?
（1）誠信,有令人敬佩的紳士風(fēng)度:斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了,但他們勇于承認失敗,并愿意“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jì)作證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。
（2）堅毅,執著(zhù),為事業(yè)而獻身的英雄氣概:課文中,寫(xiě)他們自己所進(jìn)行的探險是人類(lèi)的不朽事業(yè)時(shí),就有了超人的力量。事實(shí)上,沒(méi)有對探險的執著(zhù)、超人的力量和勇氣,是不可能從事這項事業(yè)的。而他們在歸途中與死亡抗爭,一個(gè)個(gè)倒下時(shí),沒(méi)有一個(gè)孬種,都是響當當的漢子,活得明白,死得悲壯。
（3）強烈的集體主義精神:探險需要團結協(xié)作精神,在關(guān)鍵的時(shí)刻為了保護同伴,有時(shí)要勇于獻出自己的生命。這一點(diǎn)斯科特和他的隊員們都做到了。
（4）斯科特在生命的最后一息,考慮的不是一己之利,心中惦記的始終是別人:朋友、同伴、妻小,還有他的祖國和人民。他最后的遺書(shū)不是為死后的沽名釣譽(yù),而完全是愛(ài)的真情流露。信寫(xiě)得如此鎮靜,絲毫不像一個(gè)行將離世的人!斯科特是懷著(zhù)一種熱烈的愛(ài)而沒(méi)有絲毫的恨離開(kāi)了那個(gè)冰冷的世界的。
4.聯(lián)系上下文，體味下列語(yǔ)句的含義。
（1）歷盡艱辛到達極點(diǎn),等待他們的卻是占領(lǐng)者阿蒙森留下的國旗和信件,并要斯科特這個(gè)失敗者為他完成的業(yè)績(jì)作證,而斯科特居然接受了這項任務(wù)!
英國人普遍講求紳士風(fēng)度,主張誠信、守信,坦然面對成功和失敗。在這種文化傳統熏陶下的斯科特,不能不接受這項為他人業(yè)績(jì)作證的任務(wù)。正因為他的這一行為,其人格才顯得無(wú)比的高尚,贏(yíng)得了人們的尊敬。
（2）“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jì)作證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。
體現出斯科特一行人具有誠信、高潔的高貴品質(zhì)。斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了,但他們勇于承認失敗,并愿意“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jì)作證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。
斯科特一行“為他人作證”,體現出他們具有誠實(shí)、守信的高貴品質(zhì);在惡劣的環(huán)境下堅持科考,體現出他們勇于探索、勇于追求、敢于搏斗的精神。
課堂總結
課文主要寫(xiě)的是斯科特探險隊一行五人筋疲力盡卻又滿(mǎn)懷希望地奔向南極點(diǎn)，卻悲哀地發(fā)現已經(jīng)有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途，最后一個(gè)個(gè)悲壯地死去，頌揚了人類(lèi)勇于探索，為事業(yè)而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。
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