部編版七年級語(yǔ)文下冊《偉大的悲劇》PPT免費課件(第1課時(shí))，共33頁(yè)。
南極以其獨特魅力吸引著(zhù)各個(gè)國家諸多探險者前往。在探索的過(guò)程中，他們有成功的喜悅，也有失敗的悲壯。今天我們就來(lái)認識五位悲壯的英雄。
學(xué)習目標
1.了解茨威格及相關(guān)背景，能抓住典型事件和人物，理清故事情節。（重點(diǎn)）
2.品味意味深長(cháng)的語(yǔ)句，把握作者表達的思想感情，體會(huì )“偉大的悲劇”的深刻含義。（難點(diǎn)）
3.理解課文中人物崇高的精神品質(zhì)及人類(lèi)探求未知的科學(xué)精神。（素養）
背景資料
1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險隊離開(kāi)英國，前往南極。此時(shí)，挪威人阿蒙森率領(lǐng)另外一支探險隊也正向南極進(jìn)發(fā)。經(jīng)過(guò)一番激烈的競爭，阿蒙森隊捷足先登，于1911年12月14日到達南極。而斯科特隊則于1912年1月18日才到達，比阿蒙森隊晚了近五個(gè)星期。最后，阿蒙森隊勝利而歸，成功的旗幟永遠飄揚在南極點(diǎn)上。
而斯科特等五位英雄，因為南極寒冷天氣的提前到來(lái)，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴寒搏斗了兩個(gè)多月，最后長(cháng)眠在茫茫冰雪中。
茨威格發(fā)揮想象，根據斯科特遺留下來(lái)的一些底片、電影膠卷、書(shū)信和遺書(shū)，寫(xiě)下了這篇文章。本文節選了斯科特一行從南極絕望而歸至悲壯犧牲的部分。
作者介紹
茨威格（1881—1942），奧地利作家，生于一個(gè)富裕的猶太企業(yè)主家庭。他寫(xiě)過(guò)許多名人傳記，如《三大師》《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》等。他的傳記小說(shuō)能抓住歷史人物性格進(jìn)行再創(chuàng )造，別具一格，引人入勝。他的中、短篇小說(shuō)成就獨特，小說(shuō)代表作品有《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》《象棋的故事》《心靈的焦躁》等，小說(shuō)集《混亂的感覺(jué)》為他贏(yíng)得國際聲譽(yù)。
整體感知
1.速讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復述文章的故事情節。
斯科特探險隊五人，精疲力盡又滿(mǎn)懷希望奔向南極點(diǎn)，卻悲哀地發(fā)現已經(jīng)有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途。由于遇到惡劣的天氣，最后一個(gè)個(gè)悲壯地死去。
2.根據課文內容，用圖示的方法畫(huà)出探險隊返回的時(shí)間、宿營(yíng)地點(diǎn)及人員變化情況。
精讀細研
魯迅先生說(shuō)：“悲劇是把有價(jià)值的東西毀滅給人看。”斯科特一行南極之旅的悲劇體現在哪幾個(gè)方面？再讀課文，注意文中的細節。
誠實(shí)守信，有紳士風(fēng)度
堅毅，執著(zhù)，為事業(yè)而獻身
強烈的集體主義精神
對國家、對人民、對親人的愛(ài)的真情流露
說(shuō)一說(shuō)：作者在文中對整個(gè)事件是怎樣評價(jià)的?它有什么作用?
一個(gè)人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。
作用：畫(huà)龍點(diǎn)睛，揭示文章的主旨。
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