部編版八年級語(yǔ)文下冊《時(shí)間的腳印》PPT精品教學(xué)課件，共47頁(yè)。
時(shí)間是一個(gè)神秘的概念，是古往今來(lái)人們談?wù)摰囊粋�(gè)熱門(mén)話(huà)題。在不同人的眼里，它有不同的含義。那么，在地質(zhì)科普作家的眼里，時(shí)間又是一個(gè)怎樣的概念呢？今天我們就來(lái)學(xué)習我國著(zhù)名科普作家陶世龍的《時(shí)間的腳印》，和陶老先生一起探索大自然。
學(xué)習目標
了解巖石記錄時(shí)間（歷史）的相關(guān)知識，掌握本文說(shuō)明順序中的邏輯順序。（重點(diǎn)）
明確說(shuō)明對象，理清文章思路；體會(huì )本文生動(dòng)有趣的語(yǔ)言。（難點(diǎn)）
認識巖石記錄時(shí)間的功能，培養學(xué)生的探索意識和科學(xué)精神。（重點(diǎn)）
作者簡(jiǎn)介：
陶世龍，1929年4月出生于四川省安岳縣，1949年開(kāi)始寫(xiě)作普及地質(zhì)礦物知識的文章，之后，陸續發(fā)表科普小品及其他科普作品數百篇，部分結集《揭開(kāi)大地的秘密》《地球的畫(huà)像》和《時(shí)間的腳印》出版。被中國科普作家協(xié)會(huì )評為有突出成就的科普作家。
發(fā)現時(shí)間的腳印
1.本文的說(shuō)明對象是：巖石記錄時(shí)間的方法和內容。
2.本文主要介紹了巖石記錄時(shí)間的奇異功能，說(shuō)明認識巖石這一奇異功能所具有的重要意義。文章根據大量的事實(shí)和科學(xué)原理，對為什么巖石能記錄時(shí)間，巖石怎樣記錄時(shí)間，巖石記錄時(shí)間的意義等問(wèn)題，作了說(shuō)明。
在說(shuō)明文中，單句成段很有可能意味著(zhù)這個(gè)句子起著(zhù)總結性作用，把握這些句子，能讓我們更加迅速、清晰地把握文章內容。
第1段：“時(shí)間一年一年地過(guò)去。”
引出后文，后三段文字都在記敘如何記錄時(shí)間的痕跡。
第5段：“巖石是怎樣記下時(shí)間的呢？”
承上啟下，由人類(lèi)記錄時(shí)間的方式，引出巖石記錄時(shí)間方式的探尋。
第7段：“真的有‘�？菔癄�’的時(shí)候。”
開(kāi)啟下文，說(shuō)明巖石“毀滅”的過(guò)程。
第11段與第13段：
“水和空氣還能夠進(jìn)入巖石內部的孔隙中造成破壞。”
“地面上和地下的生物，也沒(méi)有放棄對巖石的破壞。”
此兩段明顯是對第7段的進(jìn)一步闡述。
探索時(shí)間的腳印
1、課文主要介紹巖石記錄時(shí)間的“奇異功能”，為什么不直接進(jìn)入正題，而要先引用高士其的話(huà)？
高士其的話(huà)中把時(shí)間擬人化，與主題照應；由生活時(shí)間引入地質(zhì)時(shí)間，更切合讀者的實(shí)際生活，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。
2、說(shuō)一說(shuō)：
1.現在的人們是怎樣記錄時(shí)間的？
鐘表和日歷
2.中國古代用什么來(lái)記錄時(shí)間？
銅壺滴漏
3.本文中提到的巖石有什么作用？
它是大自然用來(lái)記錄時(shí)間的。
3、課文在說(shuō)明巖石可以記錄時(shí)間后，接著(zhù)寫(xiě)了一段介紹北京故宮“銅壺滴漏”的內容，這是否偏離了文章的主題？
沒(méi)有偏離主題，原因：
①增強文章吸引力，使人聯(lián)想到巖石記錄時(shí)間的方式也會(huì )很有趣；
②這是一種做鋪墊的寫(xiě)法，人類(lèi)記錄時(shí)間的方式有如此奇異的，那么大自然記錄時(shí)間的方式會(huì )更奇妙，更具內涵。
欣賞時(shí)間的腳印
作者在文中運用了多種說(shuō)明方法。請同學(xué)們速讀課文，畫(huà)出這些句子并分析其作用。
如果大量的水結成了冰，形成冰河，它緩慢地移動(dòng)著(zhù)，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過(guò)，刨刮著(zhù)所遇到的一些石頭。
運用打比方的說(shuō)明方法，將冰河的移動(dòng)比作鐵掃帚掃過(guò)地面，生動(dòng)形象地表現了冰河對石頭的破壞作用。“刨刮”一詞表現了冰河對巖石破壞作用的巨大。
空氣和水中的酸類(lèi)，腐蝕了巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地沖刷、吹拂著(zhù)它。特別是刮風(fēng)沙的時(shí)候，就像砂輪在有力地轉動(dòng)，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。
運用打比方的說(shuō)明方法，將風(fēng)沙比作砂輪，生動(dòng)形象地表現了風(fēng)沙等自然力對巖石的侵蝕作用。
當然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時(shí)候，一個(gè)山頭在幾分鐘內就被炸掉了，這相對地質(zhì)作用的速度可要快多了。
舉例子、作比較。以建筑蘭新鐵路時(shí)，人們炸掉山頭為例，具體地說(shuō)明了人對巖石的破壞作用。將人對巖石的破壞速度與地質(zhì)作用的速度進(jìn)行比較，突出了人對巖石的破壞作用不容忽視。
主旨概括
本文以充滿(mǎn)智慧的筆觸，娓娓而談巖石能夠記錄時(shí)間的腳印的原因，記錄的內容和人類(lèi)讀懂大自然這種記錄的重大意義，以豐富的實(shí)例和富有啟發(fā)性的語(yǔ)言，引起人們探索自然奧秘的興趣。
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