部編版八年級語(yǔ)文下冊《茅屋為秋風(fēng)所破歌》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件，共32頁(yè)。
背景資料
安史之亂導致社會(huì )動(dòng)蕩，民不聊生。759年，杜甫一家輾轉流落到四川成都，靠朋友的資助在浣花溪畔蓋了一所茅屋，暫時(shí)有了安身之處，但生活依舊清苦。
不料到了八月，大風(fēng)破屋，大雨又接踵而至。杜甫長(cháng)夜難眠，感慨萬(wàn)千，寫(xiě)下了這篇膾炙人口的詩(shī)篇。詩(shī)中寫(xiě)的是自己的數間茅屋，表現的卻是憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷。
整體感知
八月/秋高/風(fēng)怒號，卷我/屋上/三重茅。茅飛/渡江/灑江郊，高者/掛罥/長(cháng)林梢，下者/飄轉/沉塘坳。
南村群童/欺我/老無(wú)力，忍能/對面/為盜賊。
公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，歸來(lái)/倚杖/自嘆息。
俄頃/風(fēng)定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾/多年/冷似鐵，嬌兒/惡臥/踏里裂。
床頭/屋漏/無(wú)干處，雨腳/如麻/未斷絕。自經(jīng)/喪亂/少睡眠，長(cháng)夜/沾濕/何由徹！
安得/廣廈/千萬(wàn)間，大庇/天下寒士/俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)/安如山。
嗚呼！何時(shí)/眼前/突兀/見(jiàn)此屋，吾廬/獨破/受凍/死亦足！
【譯文】八月秋風(fēng)怒號，狂風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過(guò)浣花溪，散落在對岸江邊。飄飛得高的茅草掛在高高的樹(shù)梢上，飄飛得低的轉著(zhù)沉到池塘水中。
南村的一群兒童欺負我年老沒(méi)力氣，竟然狠心心這樣當面做搶掠的事，毫無(wú)顧忌地抱著(zhù)茅草跑進(jìn)竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回來(lái)后拄著(zhù)拐杖，獨自嘆息。
一會(huì )兒，風(fēng)停了，天空中的烏云像墨一樣黑，深秋的天空陰沉迷蒙，漸漸黑下來(lái)了。布被子蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡相不好，把被里蹬破了。下雨屋頂漏水，屋內沒(méi)有一點(diǎn)兒干燥的地方，房頂的雨水像麻線(xiàn)一樣不停地往下漏。我自從經(jīng)歷了戰亂，一直憂(yōu)患焦慮，睡眠很少，如今又在漫長(cháng)的黑夜，到處浸得濕淋淋的屋中，如何挨到天亮呢！
怎么能得到千萬(wàn)間寬敞高大的房子，大大地庇佑天下間貧寒的士人，讓他們開(kāi)顏歡笑！房子在風(fēng)雨中也不為所動(dòng)，安穩得像是山一樣。唉！什么時(shí)候眼前出現這樣高聳的房屋，到那時(shí)，即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！
如何看待杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的崇高理想？
探究一：杜甫在詩(shī)中通過(guò)描寫(xiě)他自身的痛苦來(lái)表現“天下寒士”的痛苦，表現社會(huì )的苦難、時(shí)代的苦難。在狂風(fēng)猛雨無(wú)情襲擊的秋夜，詩(shī)人腦海里翻騰的不僅是“吾廬獨破”，而且是“天下寒士”的茅屋俱破，想的是“大庇天下寒士”，表現了杜甫熾熱的憂(yōu)國憂(yōu)民的情感和迫切要求變革黑暗現實(shí)的崇高理想。
探究二：杜甫身居漏雨茅屋，卻突發(fā)奇想，要“大庇天下寒士”。他因“茅屋為秋風(fēng)所破”一事所發(fā)出的不只是身世之慨，更有推己及人的博愛(ài)情懷。這是一種飽嘗民生疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷，這種忘我的精神，這種寬廣的胸襟，是非�？少F的。
概括主題
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是一首歌行體古詩(shī)。詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)屋破雨漏、床濕被冷、通宵不眠的種種窘?jīng)r，由個(gè)人的痛苦聯(lián)想到國家的動(dòng)亂、人民的疾苦，表達了憂(yōu)國憂(yōu)民之情。
寫(xiě)作特色
描寫(xiě)、記敘、抒情多種表達方式有機結合。
開(kāi)篇以描寫(xiě)為主，連用了“卷”“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄”一連串動(dòng)詞，組成了一幅幅鮮明的圖畫(huà)，表現出了風(fēng)的威勢。接下來(lái)的內容以敘述為主，述說(shuō)了自己年老無(wú)助、無(wú)處安身的不幸遭遇。這一部分內容寫(xiě)的是具體事物，緊扣主題，充滿(mǎn)了感情。最后一部分抒情，用了“廣廈千萬(wàn)間”“天下寒士俱歡顏”等鮮明、生動(dòng)的形象來(lái)表達主題，使抒情并不抽象、空洞。全詩(shī)環(huán)環(huán)相扣，層層逼近，構成了一個(gè)有機的整體。
... ... ...
關(guān)鍵詞：茅屋為秋風(fēng)所破歌PPT課件免費下載，.PPTX格式；
