部編版九年級語(yǔ)文下冊《歲月如歌——我們的初中生活》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共26頁(yè)。
同學(xué)們， 一眨眼，三年時(shí)光悄然逝去，我們也站在了分離的路口。今天的這次綜合性學(xué)習活動(dòng)是我們初中三年語(yǔ)文學(xué)習的最后一次活動(dòng)，這既是對三年初中時(shí)光的一次愉快回顧，也是對即將展開(kāi)的新生活的美好憧憬。接下來(lái)，就讓我們一起回眸三年一起歡笑、共同奮斗的難忘歲月，重溫那份永存于心的舊日溫馨吧。
學(xué)習目標
1.通過(guò)參加活動(dòng)，培養口語(yǔ)交際能力及語(yǔ)文綜合運用能力，提高自己的寫(xiě)作水平。（重點(diǎn)）
2.通過(guò)活動(dòng)，正確認識自我、認識生活，培養健康的個(gè)性、積極的人生觀(guān)和熱愛(ài)生活的態(tài)度，積累生活智慧。（難點(diǎn)）
3.在活動(dòng)中進(jìn)一步感受集體的力量，培養集體主義精神，提高團結協(xié)作的意識。（素養）
合作探究
一、成立編委會(huì )，做出分工
由全班同學(xué)推選出主編1名，副主編多名，共同組成班史編委會(huì )，并邀請語(yǔ)文教師做顧問(wèn)。編委會(huì )確定編寫(xiě)方案之后，動(dòng)員全班同學(xué)積極參加，做好以下分工：
1.主編（1名）：召集編委會(huì )議，按編委會(huì )制定的班史編寫(xiě)思路，擬定編寫(xiě)計劃，確定編寫(xiě)方案。序言、后記，由主編負責，邀請校長(cháng)，或班主任或語(yǔ)文老師撰寫(xiě)。
2.編輯委員（3名）：圍繞班史編寫(xiě)方案，解決負責各板塊在編輯中遇到的問(wèn)題及資料審定。
3.全班同學(xué)積極參加，做好以下分工：
①信息資料組：負責文字、圖片、音像資料的搜集、整理工作。
②文字撰寫(xiě)組：負責主要文稿的撰寫(xiě)及文字統籌工作。根據編委會(huì )的編寫(xiě)思路，又可分為若干小組。
③設計制作組：負責班史的封面設計、版式設計、插圖繪制及印制等工作。
二、搜集資料，創(chuàng )作文稿
①信息資料的搜集要注意全面翔實(shí)，并做初步整理，按內容和材料的性質(zhì)進(jìn)行初步分類(lèi)，如班級學(xué)習、班級生活、班級活動(dòng)、班級榮譽(yù)等。
②文字撰寫(xiě)組撰寫(xiě)文稿。寫(xiě)入班史的事件，要認真進(jìn)行核查，確保真實(shí)無(wú)誤，同時(shí)還要向全班同學(xué)征稿，并做好編輯工作。
③班級成員“素描”。班史里應該有所有同學(xué)的“素描”。要發(fā)動(dòng)同學(xué)積極參與，給自己寫(xiě)傳，給同學(xué)好友寫(xiě)傳。為了調動(dòng)大家的積極性，可以采用“有獎?wù)魑?rdquo;的形式。
三、編輯加工，裝幀制作
1.編輯加工。文稿全部完成后，交給編委會(huì )審校，編訂目次，校正錯誤，完善文稿。
2.撰寫(xiě)序言后記。邀請校領(lǐng)導、班主任或其他老師撰寫(xiě)。
3.裝幀制作。將文稿交給設計制作組進(jìn)行裝幀設計（為文字配照片、配圖等）。如有條件，可用電腦排版，打印成書(shū)，班級師生人手一冊，送學(xué)校一冊。
課堂小結
老師寄語(yǔ)
“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但鳥(niǎo)兒早已飛過(guò)……”青春，像一只銀鈴，系在我們的心坎上，只有不停地奔跑，它才會(huì )發(fā)出悅耳的聲音。“你們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì )棟梁。”我相信你們的明天會(huì )更好。
當我們沐浴第一縷陽(yáng)光，陽(yáng)光給了我們斑斕的希望；當我們第一次見(jiàn)面，微笑給了我們斑斕的暢想；當我們即將別離，回憶給了我們斑斕的守望；讓我們合上記憶之書(shū)，再訴衷腸。
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