《孔乙己》PPT課件
一、教材分析
1、教材所處的地位、作用及前后聯(lián)系
本課是人教版初中《語(yǔ)文》第五冊第五單元（小說(shuō)單元）中的第一課。小說(shuō)這一體裁在第一、二冊略有接觸，第三、四冊曾系統地學(xué)習小說(shuō)的文體特點(diǎn)，本課承接已有的知識，先復習、鞏固所學(xué)知識，然后深入學(xué)習本文結構的安排和作品中環(huán)境描寫(xiě)的作用（教學(xué)時(shí)間為二課時(shí)）。
2、教學(xué)目標
（1） 德育目標 （2） 知識目標（3） 能力目標
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二、教學(xué)方法
1、為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調動(dòng)學(xué)生的積極性，采用預習、朗讀、分析、質(zhì)疑、品味、表演、觀(guān)看影片的教學(xué)方法，落實(shí)“精講、善導、引思、激趣”的八字要求。
2、采用多媒體電教手段，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
3、使用教具：多媒體電教平臺、九枚硬幣
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三、學(xué)法指導
1、通過(guò)質(zhì)疑、討論解決疑難，讓學(xué)生體會(huì )精讀的學(xué)習方法。
2、通過(guò)讓學(xué)生的表演，激發(fā)其學(xué)習語(yǔ)文的興趣，把學(xué)生引入大語(yǔ)文的學(xué)習氛圍中。
導入
1、播放一段與科舉有關(guān)的影片引入新課
2、教師介紹封建科舉制度的有關(guān)知識
本單元兩篇小說(shuō)都以批判封建科舉制度為主題，影畫(huà)濃縮兩種不同命運可給學(xué)生一個(gè)感性認識，教師的介紹又可加強理性認識，不僅對本文而且對本單元都有概括指導作用。
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課文分析之一：
理解小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的作用
教師先提出幾個(gè)問(wèn)題，然后學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題朗讀課文，再討論解決疑難。
課文分析之二：
分析故事情節，體會(huì )小說(shuō)精巧的構思
1、學(xué)生瀏覽課文并說(shuō)出文字描寫(xiě)的5個(gè)片斷
2、觀(guān)看片段，體會(huì )“笑”的深刻含義
3、從練習四入手，引導發(fā)言，體會(huì )精巧含蓄的布局
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小結：
孔乙己在人們的心目中只是一個(gè)可笑的人物，一個(gè)可以解悶取樂(lè )的工具，一幅幅畫(huà)就是由這“笑”串連起來(lái)的，然而這“笑”的背后卻隱藏著(zhù)弱小者的寂寞而痛苦的靈魂，這不能不說(shuō)又是一幅幅悲慘的圖畫(huà)。
布置作業(yè)：
1、流利朗讀課文，完成課后第二道習題。
2、任選一題目，寫(xiě)一則讀后感。
A）《笑聲中的悲劇》——談環(huán)境描寫(xiě)的作用
B） 《病態(tài)的社會(huì )，灰色的人生》——談孔乙己的性格及人生軌跡。
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