部編版九年級語(yǔ)文下冊《孔乙己》PPT教學(xué)課件(第1課時(shí))，共37頁(yè)。
作為中華民族20世紀的文化偉人，作為偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，魯迅希望以文藝實(shí)現他改變“愚弱的國民精神”的抱負。
在他一生所創(chuàng )作的三十多篇小說(shuō)中，他最喜歡的當屬收在小說(shuō)集《吶喊》中的《孔乙己》。那么，孔乙己到底是怎樣的一個(gè)人呢？今天，我們就一起來(lái)認識一下他吧。
學(xué)習目標
1.了解小說(shuō)的時(shí)代背景，理解故事情節，把握小說(shuō)的主題。
2.通過(guò)品讀有關(guān)孔乙己的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等方面描寫(xiě)的語(yǔ)句，分析他的性格特征。(重點(diǎn))
3.抓住小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)，洞悉造成孔乙己悲劇的社會(huì )原因，認識封建社會(huì )的世態(tài)炎涼。(難點(diǎn))
4.批判封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì )的冷酷，認識到封建科舉制度對讀書(shū)人的毒害。（素養）
作者簡(jiǎn)介
魯迅(1881—1936)，文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用筆名“魯迅”發(fā)表中國現代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運動(dòng)的基石。1927—1935年期間的雜文，深刻地分析了當時(shí)中國的各種社會(huì )問(wèn)題，表現出卓越的政治遠見(jiàn)和堅韌的戰斗精神，為中國革命文化事業(yè)做出了巨大的貢獻。代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》和雜文集《熱風(fēng)》《墳》《且介亭雜文》等。
背景資料
《孔乙己》寫(xiě)于1918年冬天，當時(shí)以《新青年》為陣地，雖已揭開(kāi)了新文化運動(dòng)的序幕，但是封建復古的逆流仍然很猖獗。雖然科舉制度已經(jīng)廢除，但是培植孔乙己這種人的社會(huì )基礎依然存在，孔孟之道仍然是社會(huì )教育的核心內容，這樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，就不能讓他們再走孔乙己的老路。魯迅選取了社會(huì )的一角——魯鎮的咸亨酒店，藝術(shù)地展現了當時(shí)社會(huì )中貧苦知識分子的生活。其創(chuàng )作目的在于啟發(fā)讀者對照孔乙己的生活道路和當時(shí)的教育現狀，思考當時(shí)的社會(huì )教育和學(xué)校教育，批判封建教育制度和科舉制度。
整體感知
1.小說(shuō)中的故事發(fā)生在哪兒？主要人物是誰(shuí)？給你留下了什么樣的印象？
2.通讀課文，劃分結構層次，并概括各部分內容。
第一部分（第1-3段）：通過(guò)敘述者“我”的描述，交代了故事發(fā)生的具體環(huán)境和時(shí)代背景，為主人公的出場(chǎng)做鋪墊。
第二部分（第4-12段）：以“我”的口吻，描述了孔乙己的遭遇。
第三部分（第13段）：交代孔乙己的悲慘結局。
精讀細研
孔乙己是站著(zhù)喝酒而穿長(cháng)衫的唯一的人。
他經(jīng)濟拮據，買(mǎi)不起酒菜，進(jìn)不了柜臺內坐著(zhù)喝。
表明他死要面子，硬擺“讀書(shū)人”的架子，不愿與“短衣幫”為伍。
說(shuō)明在酒店只有他一人是這樣的，他和來(lái)酒店的上層人、下層人都有距離。他成了孤獨的多余的可憐的人。
文中主要寫(xiě)了孔乙己哪幾個(gè)生活片斷？請分別用一句話(huà)概括其主要內容，并說(shuō)說(shuō)理由。
生活片斷
① 眾人取笑孔乙己偷東西；（第4段）
人們拿孔乙己的傷疤來(lái)取笑，就是拿孔乙己的不幸和痛苦來(lái)取樂(lè )，笑聲里蘊藏著(zhù)悲涼的意味�？坍�(huà)出這些人麻木冷漠無(wú)聊的嘴臉，反映了封建社會(huì )的黑暗冷酷。
② 眾人奚落孔乙己沒(méi)有考中秀才；（第6段）
孔乙己夢(mèng)寐以求的是讀書(shū)做官，卻一生未能“進(jìn)學(xué)”，這成了他最大的痛苦和恥辱，別人毫不留情地直戳他這塊精神上的傷疤，正是擊中了他的要害。
③ 孔乙己教小伙計寫(xiě)字；（第7段）
孔乙己受盡了成人的取笑，感到孤苦寂寞，只好跟孩子說(shuō)話(huà)。他把毫無(wú)用處的“茴”字的四種寫(xiě)法當做學(xué)問(wèn)來(lái)炫耀，說(shuō)明他中封建教育的毒很深。
④ 孔乙己給小孩子們分茴香豆；（第8段）
刻畫(huà)了孔乙己善良而又迂腐可笑的形象。他只有在年幼無(wú)知的兒童面前，才能得意忘形地樂(lè )一樂(lè )，這更足以表現孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤獨。
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