部編版九年級語(yǔ)文下冊《簡(jiǎn)·愛(ài)》外國小說(shuō)的閱讀PPT精品課件，共33頁(yè)。
學(xué)習目標
1、梳理小說(shuō)情節，欣賞人物形象，理解小說(shuō)主旨，感受作品的社會(huì )意義。
2、通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)分析簡(jiǎn)·愛(ài)追求平等，獨立自尊自強的性格特點(diǎn)，體會(huì )不同作品寫(xiě)人手法的異同。
3、通過(guò)比較中外小說(shuō)，初步感受中外小說(shuō)之不同，掌握閱讀外國小說(shuō)的策略。
作者簡(jiǎn)介
夏洛蒂·勃朗特 19世紀英國著(zhù)名女作家，與妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特在英國文學(xué)史上有“勃朗特三姐妹”之稱(chēng)。
夏洛蒂1816年生于英國北部約克郡的豪渥斯的一個(gè)鄉村牧師家庭。母親早逝，八歲的夏洛蒂被送進(jìn)一所專(zhuān)收神職人員孤女的慈善性機構——柯文橋女子寄宿學(xué)校。15歲時(shí)她進(jìn)了伍勒小姐辦的學(xué)校讀書(shū)，幾年后又在這個(gè)學(xué)校當教師。后來(lái)她曾做家庭教師，最終她投身于文學(xué)創(chuàng )作的道路。1847年，夏洛蒂·勃朗特出版長(cháng)篇小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，轟動(dòng)文壇。她另有作品《謝利》《維萊特》《教師》。
創(chuàng )作背景
作者創(chuàng )作《簡(jiǎn)·愛(ài)》時(shí)，英國已是世界上的頭號工業(yè)大國，但英國婦女的地位并沒(méi)有改變，女性的惟一職業(yè)選擇是當個(gè)好妻子、好母親。以作家為職業(yè)的女性會(huì )被認為是違背了正當女性氣質(zhì)，會(huì )受到男性的激烈攻擊，夏洛蒂姐妹借由《簡(jiǎn)·愛(ài)》表達了渴望女性地位的提升，敢于爭取自由和平等地位的愿望。
人物：簡(jiǎn)·愛(ài)
外貌：長(cháng)相平庸、身材瘦小
形象特點(diǎn)：具有強烈的自尊心、敢于反抗、人格獨立、心靈強大、善良率真、自尊自立、追求精神上的平等自由
人物：羅切斯特
外貌：中等身材，胸膛很寬，臉龐黝黑，面容嚴厲，眉毛濃密，眼睛和緊鎖的雙眉看上去像剛遭遇了挫折
形象特點(diǎn)：外表冷漠孤傲、性格變幻無(wú)常、內心善良多情、有責任心、寬容仁愛(ài)、敢于追求并忠于愛(ài)情
人物：圣·約翰
形象特點(diǎn)：溫和仁慈、善良、富有同情心執著(zhù)、對事業(yè)充滿(mǎn)熱忱、虔誠而堅定。
整體感知
小組討論：結合簡(jiǎn)·愛(ài)的成長(cháng)經(jīng)歷和所處社會(huì )環(huán)境分析她的性格形成受到哪些因素的影響？
1.童年時(shí)期飽受虐待
童年的悲慘生活讓簡(jiǎn)·愛(ài)心中的反抗意識逐漸覺(jué)醒，但也埋下了自卑的影子。
2.洛伍德學(xué)校艱苦的學(xué)習生活環(huán)境和閃光的朋友、老師
不公正的對侍、屈辱的經(jīng)歷，激發(fā)起了她對平等的強烈渴望和強烈的自尊，塑造了她抗爭的性格。艱苦的生活環(huán)境讓她更堅強，殘酷的教會(huì )思想迫害讓她更具獨立思考的能力。
3.桑菲爾德府中羅切斯特的平等關(guān)愛(ài)
在和羅切斯特的交往時(shí)期，是她性格的成熟期。她自尊自愛(ài)、不卑不亢，當得知羅切斯特已有妻室時(shí)，她覺(jué)得受到了極大的欺騙和侮辱，她不允許自己降低人格，成為一個(gè)已婚男人的情人，她認為不能成為男人的附屬品和玩物，所以她毅然決定離開(kāi)羅切斯特，離開(kāi)桑菲爾德。簡(jiǎn)·愛(ài)的反抗精神至此發(fā)展到了極點(diǎn)。
4.在沼澤居與圣約翰的交往
因為圣約翰，簡(jiǎn)·愛(ài)更堅定了自己對于愛(ài)情的追求，讓她成長(cháng)為一個(gè)真正獨立的人。
5.社會(huì )環(huán)境
在簡(jiǎn)·愛(ài)生活的時(shí)代，婦女處于從屬、依附的地位，她們無(wú)法主宰自已的人生與命運，只能依附婚姻獲得財富和地位，沒(méi)有人格和尊嚴可言。因此，大多數女子的生存目標就是要嫁入豪門(mén)，期望通過(guò)附庸于男性，改變自己的人生。作為小資產(chǎn)階級代表的簡(jiǎn)·愛(ài)，有知識、有文化、有工作，但仍免不了被人輕視，受人欺辱。正是由于社會(huì )對女性的種種歧視和壓迫，激起了簡(jiǎn)·愛(ài)對人格獨立和婚姻自由的極度渴望。
讀書(shū)方法
一、了解小說(shuō)的創(chuàng )作背景
小說(shuō)是社會(huì )生活的反映，了解小說(shuō)的創(chuàng )作背景，有助于理解它的思想內容和深刻內涵。比如，在《簡(jiǎn)·愛(ài)》作者夏洛蒂·勃朗特所處的時(shí)代，英國已經(jīng)成為強大的工業(yè)化國家，取得了海上霸主的地位，但當時(shí)英國女性還是男權社會(huì )的附庸。作者以火一樣的熱情、詩(shī)一樣的語(yǔ)言抒發(fā)她的愛(ài)恨情仇，呼喚女性的人格獨立和婚姻自主。小說(shuō)對簡(jiǎn)·愛(ài)這一人物的塑造，突破了歐洲傳統小說(shuō)中上層社會(huì )女性在男人羽翼下嬌柔脆弱、無(wú)病呻吟的形象，顛覆了當時(shí)社會(huì )生活中女性婚姻以追求財富地位為目的的價(jià)值觀(guān)念，成為19世紀初尚處于萌芽狀態(tài)的歐美女權運動(dòng)的先聲。
二、理解小說(shuō)的文化內涵
每一個(gè)民族的文學(xué)作品，都植根于它深厚的文化土壤�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》在敘事描寫(xiě)或人物對話(huà)中，經(jīng)常涉及歐洲的歷史、地理、文學(xué)等內容，常常引用古希臘神話(huà)、莎士比亞劇作等古代名著(zhù)，偶爾使用法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)，這些都彰顯了作者的人文素養，體現了小說(shuō)的文化內涵。
三、關(guān)注小說(shuō)的敘事角度
小說(shuō)家根據創(chuàng )作的需要或審美的設定，采取不同的人稱(chēng)來(lái)講故事，其表達效果也是不同的。小說(shuō)一般采用第三人稱(chēng)或第一人稱(chēng)，前者視野廣闊，內容豐富；后者便于拉近與讀者的距離，便于抒情�！段业氖迨逵诶铡芬砸粋�(gè)小孩的視角展開(kāi)故事，摹畫(huà)人物，以?xún)和纳屏�、純真，折射出成人世界的世態(tài)炎涼、虛偽冷酷，并表現出兒童的困惑和迷惘，引人深思�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》采取的也是第一人稱(chēng)的寫(xiě)法。作者以手寫(xiě)心，句句發(fā)自肺腑，字字血淚凝成，字里行間燃燒著(zhù)她熱情的火焰，情真意切，感人至深。
四、體會(huì )小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)
外國小說(shuō)，特別是歐美小說(shuō)，原文語(yǔ)句一般比較長(cháng)，表意比較繁復，翻譯成中文也不免留有原作的痕跡，閱讀時(shí)要仔細推敲，明晰語(yǔ)句的含義。大部分世界文學(xué)名著(zhù)，都有多個(gè)譯本，可以查閱一些圖書(shū)評論或專(zhuān)家推介資料，選好一些的版本來(lái)讀。
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