人教版一年級數學(xué)上冊《0的認識》1-5的認識和加減法PPT優(yōu)質(zhì)課件，共43頁(yè)。
1-5各數字跑來(lái)了，看看它們都說(shuō)了什么。
想一想，0到底有沒(méi)有用，有什么作用呢？
盤(pán)子里有2個(gè)桃子，它吃了1個(gè)，盤(pán)子里還剩下1個(gè)桃子，桃子真甜，它忍不住又吃了1個(gè)，這時(shí)盤(pán)子里一個(gè)桃子也沒(méi)有了。
原來(lái)盤(pán)子里有幾個(gè)桃子？
原來(lái)盤(pán)子里有2個(gè)桃子。
小猴子吃了1個(gè)，盤(pán)子里還剩幾個(gè)桃子？
盤(pán)子里還剩1個(gè)桃子。
現在盤(pán)子里1個(gè)桃子也沒(méi)有了，它的數量又是多少個(gè)呢？
盤(pán)子里1個(gè)桃子也沒(méi)有，用0表示。
0和1、2一樣，也是一個(gè)數。
一個(gè)也沒(méi)有就用0表示。
其余的0表示什么意思？
0為什么在1的前面？
因為0比1小。
0比2、3、4、5都小。
在尺子上，0比它后面的數都小。
0所表示的意義有多種。
從右上角起筆，從上到下，從左到右，起筆與收筆要相連，要寫(xiě)圓滑。
數0像鴨蛋，排在1前面，
既表示沒(méi)有，又表示起點(diǎn)。
求鳥(niǎo)窩里還剩幾只小鳥(niǎo)，就是從原有的3只小鳥(niǎo)里去掉飛走的3只，用減法計算。
從3里面減去3，結果一個(gè)也沒(méi)有，所以3減3等于0。
求兩片荷葉上一共有幾只青蛙，就是把4和0合在一起，用加法計算。
4＋0＝4
任何數與0相加都得這個(gè)數。
一個(gè)物體也沒(méi)有，小小的0顯身手。
某數與0相加減，結果都是這個(gè)數；
同數相減得數0，聰明的你能分清。
通過(guò)學(xué)習，我們知道了任何數與0相加或相減，都得這個(gè)數。
這節課有什么收獲呢？
0可以表示一個(gè)物體也沒(méi)有，還可以表示起點(diǎn)，從0開(kāi)始，右邊的數依次是1、2、3、4、5……
兩個(gè)相同的數相減等于0；
任何數與0相加或相減，還得原數。
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