部編版七年級語(yǔ)文上冊《秋天的懷念》PPT免費課件(第3課時(shí))，共14頁(yè)。
體悟情感
1.課文不僅表達了對母親的懷念之情,還蘊含了作者復雜的情感。找出文中相關(guān)的句子,分析作者的情感。
先獨立思考，回歸語(yǔ)境，揣摩詞句含義，再小組合作，互相交流，完善答案。
（1）可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。
“一直”，表達了作者當時(shí)只顧沉浸在自己的悲苦情緒中，完全沒(méi)有注意到母親的嚴重病情，事后想來(lái)無(wú)比悔恨的心情。
（2）她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。
“再也”，表達了作者對母親永遠離去的無(wú)限痛苦和遺憾的心情。
（3）看著(zhù)三輪車(chē)遠去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠的訣別。
“絕”和“竟”說(shuō)明作者當時(shí)對母親病情的嚴重、對母親永遠的離去毫無(wú)思想準備，如今想來(lái)追悔莫及，肝腸寸斷。
2. “好好兒活”在第1段和第7段共出現了三次,這兩處“好好兒活”的含義與作用是什么?
含義：
第1段中,母親說(shuō)了兩次“好好兒活”,運用了反復的修辭手法,突出強調了母親復雜的情感。一方面,她自己在與病魔抗爭;另一方面,表現出母親對子女的鼓勵與愛(ài),鼓勵兒子積極、堅強地面對生活中的痛苦。
第7段中,“我”說(shuō)“好好兒活”,表現出“我”對母親的無(wú)限思念,說(shuō)明“我”已經(jīng)讀懂了母親對“我”深沉的愛(ài)。
作用：從結構上看，首尾呼應，結構嚴謹。從內容上看，前者是母親勸慰“我”要面對生活中的挫折，不放棄生活，堅強地活著(zhù)；后者是“我”讀懂母親此話(huà)的含義，勇敢地面對苦難生活，表達對母親的懷念與感激。
關(guān)于題目的含義答題方法：
表層含義+深層含義（主旨義、比喻義、象征義等）。
（1）字詞分析法：從理解文章標題關(guān)鍵詞的本義、字面義入手，聯(lián)系文章內容，得出標題深層含義。
（2）修辭分析法：從理解標題的修辭手法入手，理解標題的含義。
（3）主旨分析法：從文章的寫(xiě)作內容、作者情感、主題思想入手，分析標題揭示的思想內容。
課堂小結
這篇散文記敘了一位身患絕癥的母親忍受著(zhù)病體和精神上的巨大痛苦,精心呵護雙腿癱瘓的兒子,鼓勵兒子“好好兒活”的故事,突出表現了母親的艱辛和母愛(ài)的偉大,表達了作者的深切感懷,以及正視生命的殘缺遺憾,勇敢地“好好兒活”的決心。
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