部編版七年級語(yǔ)文上冊《詠雪》世說(shuō)新語(yǔ)二則PPT精品課件下載，共23頁(yè)。
《世說(shuō)新語(yǔ)》是一部?jì)?yōu)秀的文言志人小說(shuō)集,以獨特的敘事藝術(shù)和深刻的思想內涵,對中國文學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響�！对佈泛汀蛾愄鹋c友期行》分別出自《言語(yǔ)》篇和《方正》篇。此課作為初中階段學(xué)生首次接觸的文言文, 難免會(huì )感覺(jué)生疏、艱難。因此,在教學(xué)過(guò)程中,老師要多給予學(xué)生方法性的指導,引導學(xué)生在誦讀過(guò)程中培養文言文的語(yǔ)感,提升斷句、停頓的能力。同時(shí),要提示學(xué)生重視課下注釋,積累文言詞語(yǔ),并逐步提升準確翻譯句子的能力。在理解課文的過(guò)程中, 注重知識的遷移,注意記敘文閱讀賞析的方法在文言文學(xué)習中同樣適用。
學(xué)習目標
1.借助注釋疏通文意,感知古今漢語(yǔ)的差別;通過(guò)朗讀培養文言語(yǔ)感。
2.感受古人的生活情趣和文化修養,欣賞古代少年的優(yōu)秀品質(zhì)。
3.了解、積累、使用具有文言色彩的“謙辭”和“敬辭”,增強文化底蘊。
作者鏈接
劉義慶(403—444),字季伯,南朝宋文學(xué)家。自幼才華出眾,愛(ài)好文學(xué),喜納文士,組織編寫(xiě)了志人小說(shuō)集《世說(shuō)新語(yǔ)》。除《世說(shuō)新語(yǔ)》外,還著(zhù)有志怪小說(shuō)《幽明錄》等。
《世說(shuō)新語(yǔ)》原為8卷,今本作3卷,分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量、識鑒、賞譽(yù)等36門(mén),主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事,較全面地反映出當時(shí)士族的生活方式和精神面貌。課文選自《世說(shuō)新語(yǔ)箋疏》(中華書(shū)局1983年版)�！对佈繁痪幦霑�(shū)中《言語(yǔ)》篇,《陳太丘與友期行》被編入書(shū)中《方正》篇。
學(xué)習任務(wù)
1.本文中營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍？從哪些地方可以看出來(lái)？
家庭氛圍：融洽、儒雅、歡快、輕松、溫馨。
(1)從“謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義”一句可以感受到屋外冰寒雪驟,室內談笑風(fēng)生的情景,體現出溫馨、輕松、美好、其樂(lè )融融的氛圍。
(2)從“公欣然”和“大笑樂(lè )”可以看出謝安與子侄輩親密無(wú)間的感情和把玩詩(shī)句的雅興。
2.比較兩個(gè)比喻句，誰(shuí)的比喻更勝一籌呢？分別從謝太傅、作者、個(gè)人角度考慮，回答問(wèn)題。
謝太傅認為謝道韞更勝一籌，從“公大笑樂(lè )”可以看出。
作者認為謝道韞更勝一籌，從“即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也”可以看出，補敘了謝道韞的身份,表達了作者對謝道韞才氣的贊嘆。
3.從作者在文中著(zhù)力渲染的氣氛中,你讀到了作者怎樣的情懷?獲得了怎樣的感觸?
從謝太傅“與兒女”“寒雪日內集”時(shí)溫馨、愉悅、文化氣息濃厚的家庭氛圍中,我感受到作者劉義慶對謝家家風(fēng)的贊賞,可見(jiàn)作者也是一個(gè)愛(ài)好文學(xué)、追求雅趣雅樂(lè )的人。
我們也要培養高雅的生活情趣,注意構建和諧的家庭關(guān)系。
課堂小結
《詠雪》記敘了謝太傅在家中與子侄輩詠雪一事,表現了謝道韞的文學(xué)才華和聰明機智,同時(shí)也透露出生活的雅趣和文化的傳承。
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