部編版八年級語(yǔ)文下冊《大自然的語(yǔ)言》PPT免費課件(第1課時(shí))，共20頁(yè)。
《大自然的語(yǔ)言》是竺可楨寫(xiě)的通過(guò)介紹自然現象，講述物候和物候學(xué)知識，并利用這些知識指導農業(yè)生產(chǎn)的一篇事理說(shuō)明文。教學(xué)此課，要厘清文章的說(shuō)明順序，進(jìn)而理解物候現象和農業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)應放在篩選主要信息、掌握文中的說(shuō)明方法和作用上。
學(xué)習目標
1.整體感知文本內容，篩選主要信息，了解物候學(xué)的相關(guān)知識。
2.厘清文章的說(shuō)明順序，讀懂文章說(shuō)明的事理。
3.探究說(shuō)明方法及其作用。
4.體會(huì )科普說(shuō)明文形象、嚴謹、準確的語(yǔ)言特點(diǎn)。
作者介紹
竺可楨（1890—1974），浙江上虞（yú）人，氣象學(xué)家、地理學(xué)家。中國近代氣象事業(yè)創(chuàng )始人之一，對中國氣候的形成、特點(diǎn)、區劃、變遷以及物候學(xué)和自然科學(xué)史等都有深入的研究。他是我國現代物候觀(guān)測網(wǎng)的倡導者和組織者，還帶頭撰寫(xiě)物候學(xué)專(zhuān)著(zhù)，普及物候知識。代表作有《氣象學(xué)》《物候學(xué)》等，有《竺可楨全集》。
朗讀課文，梳理文章結構層次
第一部分（1—3）：引出“什么叫物候和物候學(xué)”。
第二部分（4—5）：說(shuō)明物候觀(guān)測對農業(yè)的重要性。
第三部分（6—10）：說(shuō)明決定物候現象來(lái)臨的因素。
第四部分（11—12）：說(shuō)明研究物候學(xué)的意義。
說(shuō)明順序
（1）時(shí)間順序：按照時(shí)間發(fā)展的先后順序，介紹事物的發(fā)展變化過(guò)程、制作工序等。
（2）空間順序：按照空間的內外、遠近、高低、上下、左右、整體局部等方位順序，介紹建筑物或者物品等。
（3）邏輯順序：按照邏輯上的內在聯(lián)系展開(kāi)，如由總說(shuō)到分說(shuō)、從具體到抽象、從現象到本質(zhì)、從主到次等順序，常用于介紹事理。
課堂小結
本文講述了什么是物候和物候學(xué)，決定物候現象來(lái)臨的因素有哪些，進(jìn)而利用這些指導農業(yè)生產(chǎn)。本文的結構層次清晰，條理清楚，說(shuō)明順序為時(shí)間順序。
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