部編版八年級語(yǔ)文下冊《學(xué)習仿寫(xiě)》PPT優(yōu)秀課件，共28頁(yè)。
學(xué)習目標
1.培養閱讀經(jīng)典作品的愛(ài)好，提高欣賞經(jīng)典作品的能力。
2.領(lǐng)悟課內外經(jīng)典作品的篇章結構和寫(xiě)作技巧，掌握仿寫(xiě)的基本知識和方法，學(xué)會(huì )使用恰當的修辭、句式、結構和寫(xiě)法，并嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的好詞佳句來(lái)進(jìn)行表達。
3.在批注范文的基礎上，運用方法進(jìn)行寫(xiě)作訓練，增強習作的自信心。
思考：什么是仿寫(xiě)？仿寫(xiě)哪些內容？
仿寫(xiě)就是模仿寫(xiě)作，具體來(lái)說(shuō)就是模仿名家范文的語(yǔ)言、篇章結構、立意和表現手法，從而進(jìn)行自我寫(xiě)作訓練的一種方法。
【點(diǎn)撥】仿寫(xiě)是模仿優(yōu)秀作品的結構層次、表現手法、語(yǔ)言句式等，但所寫(xiě)的人物、事件、景物、主題都應該是自己的。它與生搬硬套、抄襲他人文章絕不一樣，是一種巧妙化用和自我創(chuàng )新的寫(xiě)作方法。
1.模仿篇章結構
(1)一線(xiàn)貫穿法，如：《社戲》：盼社戲——社戲途中——看社戲——歸航偷豆——看戲后——懷念社戲
(2)畫(huà)面組合法，如：《春》：春草圖——春花圖——春風(fēng)圖——春雨圖
(3)欲揚先抑法，如：《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》：不太喜歡——產(chǎn)生敬意——敬意消失—充滿(mǎn)敬意——永遠懷念
(4)由物悟理法，如：《紫藤蘿瀑布》：燦爛藤蘿，令我停駐——流去悲傷，帶來(lái)寧靜——十年變遷，花開(kāi)依舊——跨越不幸，生命長(cháng)流
2.模仿寫(xiě)作手法
經(jīng)典文章的寫(xiě)作手法都各有特色，可以模仿一番。
《愛(ài)蓮說(shuō)》托物言志、《背影》以小見(jiàn)大、《白楊禮贊》象征……
3.模仿語(yǔ)言風(fēng)格
接觸、解讀、領(lǐng)悟、模仿語(yǔ)文大師的語(yǔ)言風(fēng)格，增強自身的語(yǔ)言韻味，久而久之，我們的語(yǔ)言便能自成風(fēng)格，創(chuàng )新能力也會(huì )在潛移默化中培養起來(lái)。
課堂小結
仿寫(xiě)就是模仿名家范文的語(yǔ)言、篇章結構、立意和表現手法，從而進(jìn)行自我寫(xiě)作訓練的一種方法。同學(xué)們在今后的學(xué)習過(guò)程中可有意識地擷取課文、課外閱讀文本中的優(yōu)秀片段、寫(xiě)法，進(jìn)行一定程度上的模仿，在自己思想情感的推動(dòng)下將吸收的神髓化為有用的表達武器。
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