《盲孩子和他的影子》PPT課件3
學(xué)習目標
知識與能力目標：
培養朗讀能力，讀出語(yǔ)氣、節奏、情感。
過(guò)程與方法目標：
品味文章的美點(diǎn)：美的語(yǔ)言、美的意境、美的情感、美的主題。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
感受愛(ài)的力量，體會(huì )人間處處有愛(ài)的真諦。
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作家簡(jiǎn)介
金波，原名王金波，中國著(zhù)名兒童文學(xué)作家。1935年7月出生于北京，祖籍河北冀縣(現冀州市)。中國作家協(xié)會(huì )兒童文學(xué)委員會(huì )委員，北京市作家協(xié)會(huì )理事，兒童文學(xué)創(chuàng )作委員會(huì )主任。
課文講解
文章主題
（1）對于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應該關(guān)愛(ài)他們，這樣他們才會(huì )感受到生活的光明和美好。
（2）在盲孩子獲得光明的同時(shí)，影子也獲得了生命，變成了一美麗的孩子，這說(shuō)明，給別人帶來(lái)幸福，自己也能得到幸福。
節奏感強。如“話(huà)音剛落，一聲霹靂炸響，風(fēng)夾著(zhù)雨，雨帶著(zhù)風(fēng)來(lái)了。” “他們走過(guò)泥濘的曠野，踏上小路，走向家中。”
含蓄，有象征意義。如“我從陽(yáng)光里來(lái)，也從月光里來(lái)，還從燈光里來(lái)。” “光明是我的母親。是她讓我來(lái)到你身邊陪伴著(zhù)你的。”“他倆說(shuō)，我們都是光明的孩子。”
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研討與練習答案
一、提示：本題主要幫助學(xué)生準確深入的理解童話(huà)主旨，鼓勵學(xué)生多角度思考。本題答案詳見(jiàn)課文講解。
二、分角色朗讀，激發(fā)學(xué)生的想象，使每個(gè)學(xué)生心理再現文章所展現的畫(huà)面形象。
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