《盲孩子和他的影子》PPT課件6
金波，1935年生于北京，兒童文學(xué)作家，詩(shī)人，現任首都師范大學(xué)教授。著(zhù)有詩(shī)集《在我和你之間》、《帶雨的花》等童話(huà)集《小樹(shù)葉童話(huà)》、《金海螺小屋》等。1992年獲國際安徒生獎提名。
我會(huì )認
嬉 戲（ Xī ） 潺 潺（ chán）
孿 生（luán） 紅 潤（ rùn ）
哞 哞（ mōu） 眨 巴（ zhǎ ）
踉 踉 蹌 蹌（liàng）（qiàng）
癢 酥 酥（ sū ）
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詞語(yǔ)解釋
嬉戲：游戲，玩耍。
自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)話(huà)，獨自低聲說(shuō)話(huà)。
潺潺：形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。
茫然：失意的樣子。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
想象：對于不在眼前的事物想出它的具體形態(tài)；設想。
踉踉蹌蹌：走路不穩的樣子。
孿生：（兩人）同一胎出生。
紅潤：紅而滋潤（多指皮膚）
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1、用你最喜歡的方式誦讀文章，看一看課文主要講了什么故事？
盲孩子在影子、螢火蟲(chóng)等朋友們的幫助、關(guān)愛(ài)下，得到了快樂(lè )，看見(jiàn)了光明，看見(jiàn)了世界；影子同時(shí)也獲得了生命，變成了一個(gè)美麗的孩子。
2、找出寫(xiě)盲孩子心情變化的語(yǔ)句。
他的日子很寂寞。
盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩，他很快樂(lè )。
啊，我看見(jiàn)它了······他從來(lái)沒(méi)有這樣快樂(lè )過(guò)。
他看見(jiàn)了周?chē)囊磺小?/p>
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關(guān)于課文的主題，可以從不同的角度來(lái)理解。下面幾種說(shuō)法你同意嗎？還有別的看法嗎？
1、對于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應該關(guān)愛(ài)他們，這樣他們才會(huì )感受到生活的光明和美好。
2、盲孩子獲得光明的同時(shí)影子也獲得了生命，變成 了一個(gè)美麗的孩子。這說(shuō)明給別人帶來(lái)幸福，自己也能得到幸福。
讀一讀說(shuō)一說(shuō)：
這是一篇美麗的童話(huà)，它美在那里？你覺(jué)得有哪些字、詞、句、段能表現它的“美”，把它有感情地讀出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你的感受。
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作業(yè)布置
1、給下列各句橫線(xiàn)處填上恰當的疊詞：
A、從附近的叢林里飛來(lái)一只螢火蟲(chóng)，閃著(zhù)（ ）的光。
B、他（ ）地往家走，沒(méi)走多遠，他就跌倒在水坑里。
C、人們（ ）看到他倆在陽(yáng)光下、月光下，像好朋友似的 。
D、……帶他去牧場(chǎng)聽(tīng)牛兒（ ）地叫，羊兒（ ）地叫， ……走過(guò)小木橋去聽(tīng)（ ）的流水聲。
2、在橫線(xiàn)上填上恰當的修飾詞：
___________的目光___________的彩虹___________的露珠
___________的圓臉___________的頭發(fā)___________的曠野
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