《綠》PPT課件
學(xué)習目標：
⒈整體感知課文，說(shuō)出文章所描寫(xiě)景物的特征及作者抒發(fā)的情感。
⒉用圈點(diǎn)勾畫(huà)的方法在文章空白處寫(xiě)批注。
⒊用“吟哦諷誦”方法朗讀、感悟課文。
朱自清(1898—1948)原名自華，號秋實(shí)，后改 名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，后隨祖父、父親定居揚州。1919年2月寫(xiě)的《睡罷，小小的人》是他的新詩(shī)處女作。他是五四愛(ài)國運動(dòng)的參加者，受五四浪潮的影響走上文學(xué)道路。 1923年發(fā)表的長(cháng)詩(shī)《毀 滅》，這時(shí)還寫(xiě)過(guò)《漿聲燈影里的秦淮河》等優(yōu)美散文。1927年寫(xiě)的《背影》、《荷塘月色》都是燴炙人口的名篇。 1931年留學(xué)英國，漫游歐洲，回國后寫(xiě)成《歐游雜記》。
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感知課文
1、找出你認為文中重要 的字詞，和同學(xué)交流。
2、從課文中找出一個(gè)能概括全文內容的句子
3、找出兩個(gè)能概括梅雨譚綠的特征的詞語(yǔ)
合作學(xué)習
1、第二段寫(xiě)梅雨潭，主要立足哪兩個(gè)觀(guān)察點(diǎn)，作者觀(guān)察到了什么？
2、為什么作者在第二段沒(méi)有直接寫(xiě)梅雨潭的綠，卻寫(xiě)梅雨瀑和梅雨潭周?chē)沫h(huán)境？
3、第三段作者主要立足于哪個(gè)觀(guān)察點(diǎn)，看到了哪些景致，運用了什么手法，把對梅雨潭水綠的審美感受描寫(xiě)得淋漓盡致。
4、文章在結構上有何特點(diǎn)？結尾比開(kāi)頭多“不禁”一詞，有何表達效果？
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初當評論家
1、學(xué)習示范批注，然后給本文作批注。
2、和同學(xué)交流自己的批注，對別人的批注提出不同的看法。
3、在受到啟發(fā)的基礎上修改自己的批注。
批注要點(diǎn)：
用批注的常用符號，針對揭示文章中心、表達豐富的含義和情感、運用一定的修辭手法等語(yǔ)句進(jìn)行批注；批注一般寫(xiě)在文章的空白處。
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