《桃花源記》PPT課件10
教學(xué)目標
學(xué)習目標：熟讀成誦，理解文章的內容。
能力目標：積累遷移，培養想象能力、創(chuàng )新能力。
德育目標：正確評價(jià)作者的理想，思考現代人生。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：感受桃花源的美境，理解文中作者所表達的美好理想。
教學(xué)難點(diǎn)：理解評價(jià)作者心目中的理想社會(huì )。
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學(xué)法
1、誦讀法：朗讀是學(xué)生習得語(yǔ)感，提高閱讀能力的有效途徑，它具有喚起形象、表達情感、加強理解、訓練思維等多種功能�！短一ㄔ从洝肥且黄牢�，只有讓學(xué)生熟讀成誦，才可能習得語(yǔ)感，在此基礎上理解文章的內容，感受優(yōu)美意境。
2．想象法：愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著(zhù)世界上的一切，并且是知識進(jìn)化的源泉。”由此可見(jiàn)，想象力對人的發(fā)展的重要性。本文是一個(gè)富有傳奇色彩的虛構故事，教學(xué)時(shí)引導學(xué)生發(fā)揮合理的想象，領(lǐng)會(huì )作者的意圖，評價(jià)桃花源社會(huì )。
3、自主、合作、探究法。新的語(yǔ)文課程理念要求語(yǔ)文教學(xué)應激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重培養自主學(xué)習的意識和習慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，愛(ài)護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。本文的諸多問(wèn)題，如“桃源”是否存在？你如何評價(jià)世外桃源？這些問(wèn)題都需要自主思考，討論探究來(lái)完成。
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體驗創(chuàng )造
思考：通過(guò)這節課的學(xué)習你有什么收獲？
① 選一段你最喜歡的文段有感情地讀給全班或本組的同學(xué)聽(tīng)。
② 用你的筆畫(huà)出你心目中的桃花源，然后交流。
③ 制作知識積累卡：可以摘抄文中優(yōu)美詞句，也可以把本節課的心得體會(huì )、學(xué)習的方法寫(xiě)出來(lái)。
④請你為桃源旅游開(kāi)發(fā)公司擬一句廣告詞。
課后延伸
一、品讀下列詩(shī)作：
1、《桃花源詩(shī)》（陶淵明）
2、《桃源行》（王維）
3、《桃源圖》（韓愈）
4、《桃花溪》（張旭）
5、《桃源行》（王安石）
二、一千多年過(guò)去了，桃花源人的生活又將是怎樣的呢？請以“再訪(fǎng)桃源”為題，發(fā)揮自己充分的想象寫(xiě)一篇作文。
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